教育部拟推技职转型「单科专门学校」　锁定前瞻太空与海洋科技

▲教育部长郑英耀（中）表示，未来技职学校可转型为单科专门学校。（图／记者许敏溶摄）

记者许敏溶／台北报导

技职教育是台湾基础工业重要人才来源，但受少子化影响，停办停招消息频传。教育部今（5日）表示，将赋予技职学校办学弹性，转型「单科专门学校」，不强求学校一定要3个学院，为产业所需核心技能设计课程，成为在职进修专门学校，或针对前瞻、海洋、太空科技等特殊领域人才设立专门技职学校，更鼓励私立技专校院退场前先转型，和企业合作创造产业聚落。

教育部长郑英耀今天与媒体举行上任后首场公开座谈会，提出「本土、团队创新、国际」为三大施政核心理念，并针对12主题进行说明，包括从今年8月起，鼓励公立及非营利幼儿园试办临时照顾服务，并建立全民AI素养，将运用生成式AI技术，引导学生学习自我诊断，未来将赋予技职学校转型为单科专门学校，并致力打造一个学生少担心、教师少压力、家长少担忧的教育环境。

面对少子化导致私校停招停办消息频传，其中又以私立技职科大或大学为主，郑英耀指出，技职教育是台湾基础工业重要人才来源，应符合民生产业发展，培育学子具备专门技术能力。

教育部将续推「建置区域产业人才及技术培育基地计划」，113年已受理大专校院21案申请；而「产学携手合作计划2.0」与「产业学院计划」也将持续与产学共同培养人才；并以「产业新技术、科技与议题」进行课程盘点，使专业群科课程更切合前瞻产业脉动，透过扩大产业所需实作环境与精进学士后多元专长培力课程等措施，强化技职教育发展动能、减少学用落差，彰显技职教育价值。

而因应少子女化趋势，郑英耀表示，未来可以赋予技职学校办学弹性，像是转型为单科专门学校，为产业所需核心技能设计专属课程，成为在职进修专业学校，或针对前瞻科技、海洋科技、太空科技等特殊领域人才成立单科专门技职学校等，紧密链结产业脉络。

技职司长杨玉惠补充说明，未来不一定要强求设立学校一定需要3个学院，可以转型为单科专门学校，教育部将搭配制度进行调整，并鼓励私立技专校院在退场前先转型，跟企业合作创造产业聚落。杨玉惠认为，现在是技职校院的黄金时代，产业需要科大或技职体系人才，未来更需要对准国家产业技术人才。