科技虛擬實境教學首進山中小學 原鄉學童VR頭盔初體驗直呼神奇

屏东县5G新科技学习示范学校的高树国小，将15顶混合实境VR头盔设备带到原民乡来义乡望嘉国小，引领原乡学童进入混合实境世界。图／高树国小提供

教育部前年启动校园5G新科技学习示范学校与学习载具计划，屏东县示范学校高树国小为落实缩短城乡差距的智慧共享教学，昨天将15顶混合实境VR头盔设备带到原民乡来义乡望嘉国小，两校教师除教学交流与合作，也引领学童上头盔进入混合实境世界，在沉浸式环境中体验排湾族传统5年祭仪式和客家文化，初体验的学童直呼神奇。

祭典、食物、花卉是客家与原住民文化共同的生活元素，这次5G智慧共享教学，由望嘉国小族语教师先介绍在地排湾族5年祭的意义及由来，再由高树国小团队引领孩子进入VR头盔的混合实境，让学童彷如亲自参与盛大的5年祭仪式，让学童对于重大传统祭典能更认同与亲近。

高树国小团队也让原乡孩子透过720度VR实境影片欣赏，了解客家族群用鲜花摆盘的方式和意义，和运用猪肉制作咸猪肉制作的过程，透过猪肉料理与花饰制作，引导学童思考，食材与花卉在不同族群中的呈现，均是对祖先、传统及信仰的尊敬与诚意。

「戴上VR头盔，彷如亲临现场，好神奇！」小六罗姓学童说，一样的猪肉条，做法和生活习惯不同，客家人做成咸猪肉、排湾族人做成腌肉，料理方式大同，都一样好吃，透过头盔，就好像真的在厨房学做菜、参加5年祭仪；有学童说，美丽花朵做成花环戴在头上，和做成盘花供奉祭祀，都有祝福和尊敬的意思，每种花都有好的象征意义。

县府教育处说，建置学校5G应用服务学习环境，培训学校教师新科技设备操作与教学策略运用，以引导教师善用5G行动通讯网路、学习载具、新科技，结合虚拟实境教材与教育元宇宙平台等，实施创新教学；进而透过智慧共享教学方案，提供周边偏乡、原乡更多元的教学与学习模式，让更多教师善用新科技于课堂活动中，让以学生为中心的自主学习与体验学习、教师创新教学、缩减城乡数位学习落差等，更有效的实现。

屏东县5G新科技学习示范学校的高树国小，将15顶混合实境VR头盔设备带到原民乡来义乡望嘉国小，引领原乡学童进入混合实境世界。图／高树国小提供

屏东县5G新科技学习示范学校的高树国小，将15顶混合实境VR头盔设备带到原民乡来义乡望嘉国小，引领原乡学童进入混合实境世界。图／高树国小提供