偏乡小老师1／人生胜利组被学校送进偏乡体验挫折　用科学启蒙贫童求知欲

福营国中科普社的社员们，正在台上教导偏乡国小学童们科学常识。（图／读者提供）

新北市新庄区福营国中5年前挑选许多数理资优学生创立「科学普及社」（科普社），这群万中选一的资优生透过一次次的偏乡服务，历经各种挫折后，学习到「接受失败、探讨原因」，并从偏乡孩子的贫乏生活经历，体会到对人事物的惜福感恩，也了解「自己的才能，需要拿来帮助他人才有意义」。

9月7日是福营国中开学的第1天，伴着入秋的暖阳，学生们鱼贯步入校园，同学一见面便开心的分享暑假发生的趣事，听到突然响起的钟声，学生们快速的进到教室，开始1天的课程，但有1个班级却与其他安静早自习的班级不同。

本刊随着担任资优班兼科普社导师的李宥霖来到班上，科普社成员们正在班上展开激烈的辩论，「你要多跟他们互动，这样才有趣，底下小朋友才不会睡着。」今年国2的小丁表示，同学们才刚结束暑假到彰化县万兴国小为期3天的营队，开学后要马上检讨，同学间你一言我一语，虽然用词尖锐，但从他们认真的神情中，希望营队尽善尽美的心表露无遗。

学生们在讲台上演练教学过程，在黑板上画着各种科学原理的示意图，并且请老师来解说要如何解讲。（图／黄耀征摄）

「就像吸管笛，我做的有声音，小朋友做的就会失败，当下满挫折的。」就读国2的科普社成员小佑垮着脸，分享暑假到万兴国小当小老师的经验，「我当下只能鼓励小朋友，事后研究失败的原因。」历经了教学失败，她明白理论只在纸上，但在实践上，却有许多影响实验成败的变数，这是在带领营队前，她从不知道的。

「科普社」由数理资优班及具有数理、物理、科学长才的学生们组成，每年寒暑假，福营国中的老师们都会媒合科普社的学生，到各偏乡国小带领科学营队，将科学融入生活，科普社成员扮演小老师，带着小朋友了解生活中的科学原理，进而达到普及科学目的，并扮演国小学童科学启蒙的角色。而今年也是科普社到偏乡服务的第5年。

福营国中的同学动手亲自做的成品，外观精致、品质优良，完全看不出作者还只是国中生。（图／黄耀征摄）

彰化县万兴国小主任范承英表示，学校的小朋友很少接触到科学方面的实作，福营国中的学生们带来实验课程，像是「氮气饼干」、「机械手臂」等，小朋友都是第1次见到，「他们都问我，哥哥、姐姐下次还会不会来？」范承英笑着说。

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