跨领域创意教学 邱晓诗获师铎奖

新竹县十兴国小教师邱晓诗用美学让教育更美好，扎实又兼具创意的教学能力，让她荣获今年度师铎奖。（新竹县政府提供／邱立雅竹县传真）

从事教职23年的邱晓诗为十兴国小创校教师之一，她擅长公共艺术、跨课程设计，喜欢画画的她教孩子什么是美、怎么创造美，并运用美去帮助他人，她也将爱讲话进化为沟通。邱晓诗扎实的教学技巧以及别具创意的课程，让她通过层层评选，荣获今年度师铎奖，也是竹县唯一。

邱晓诗曾服务于新北市秀峰国小、新竹县照门国小，2007年起担任十兴国小的创校教师迄今。不只专注在美术教学，对于校外竞赛也相当投入，她曾获全国艺术教育教学设计征选特优、创新优良教案生活领域第1名、县长杯资讯数位绘本社会组第1名、连3年获教育部教学卓越奖。

邱晓诗认为，教师的力量是课程，十兴国小新建不久，她用贝多芬欢乐颂的乐谱，1人1只鱼洄游返家的意象，设计了环校步道马赛克创作，由学生、老师、家长集体参与，用课程记录校园。另外，她也设计「童年‧长河‧印」课程，在美术课请学生查自己名字的原意，理解父母取名的期望，并设计篆刻姓名印章，经过陶雕及烧窑，镶嵌于公共艺术品中。

邱晓诗跨领域教学能力也不俗，在社会课设计「我的未来履历」，带领6年级学生借由公民服务精神，探索自我。在参与教育部数位深耕计划「玩出大未来─玩具自造」时，请高年级同学为低年级设计玩具，结合资讯、自然、数学、美学，展现公民服务精神。

教育局表示，师铎奖选拔分初审、决审两个阶段，由教育部邀集学者专家及社会公正人士代表组成17人决审小组，参酌被推荐人的多元表现，包括课程发展与教学绩效、投注教育奉献度、对社会影响度、行政合作与公共关系等遴选标准评选。