辽宁深化高校教考分离,2021年2月全面推进

(原标题辽宁深化高校教考分离 2021年2月全面推进)

京报讯(记者刘洋)11月14日,辽宁省教育厅召开全省深化普通高校本科教学改革工作现场会,并发布《辽宁省教育厅关于推进普通高等学校教考分离工作的实施方案》(以下简称《方案》)。根据方案,从2020年11月开始,在10所左右高校开展教考分离试点,并于2021年1月在试点学校全面实施教考分离;从2021年2月底开始,在全省普通高校全面推进教考分离改革,并于2021年7月基本实现主要考试课程全覆盖。

教考分离 避免考前划重点、“机械刷题

所谓的教考分离,即教学与考试的分离,后者包括命题监考、阅卷的全流程。在教考合一模式下,教师往往把已有的、现成的知识结论灌输学生,并在考前划重点和指定复习范围,大多数学生通过死记硬背的方法应付通过考试。多年来,学生平时不认真学习期末考试临时抱佛脚的情况在高校中较为普遍。

针对这些问题,辽宁省此次发布的《方案》明确提出,将以题库制为主要形式,实行多种教考分离命题方式,建立符合课程特点、形式多样的考试评价制度;在试题命制中减少死记硬背和“机械刷题”,更注重对学生分析问题、解决问题能力的培养和考核

根据《方案》要求,辽宁省从2020年11月开始,在10所左右高校开展教考分离试点, 并于2021年1月在试点学校全面实施教考分离;从2021年2月底开始,在全省普通高校全面推进教考分离改革,并于2021年7月基本实现主要考试课程全覆盖。

建立专家团队 每学期至少3次以上专题研讨

《方案》在命题形式、专家团队建设、考试大纲和题库建设上都提出了具体的要求。

在命题形式方面,各高校需要结合学校实际,根据课程内容特点和有关要求,采取试题库生成命题、课程团队集体命题、校际联合命题、省级统考等形式,做好教考分离命题工作。

此外,各高校需建立由校内专任教师校外同行专家参加的公共必修课程专业必修课程专家团队,在制定考试大纲、开展教学研究、确定考试形式、建设课程题库、组织试卷评阅、开展试卷分析等方面提供指导。方案要求,专家团队每学期至少开展3次以上专题研讨活动

在题库建设方面,《方案》要求每个试题库至少可组成10套以上试卷,各试卷间的重复率应小于20%;并且,试题库需定期充实、调整,并根据课程的发展教学要求适时更新。

记者 刘洋 编辑 缪晨霞 校对 李世辉