绿营议员盼大新竹教育升格 让孩子有更多选择

新竹市绿营基层民代12日针对108课纲高中校订课程等议题提出看法，认为各校不能「单打独斗」，必须透过政府整合、紧密的横向合作、建立设备资源共享机制。（陈育贤摄）

新竹市绿营基层民代12日举行「合并升格、教育升格、孩子更多选择」记者会，针对108课纲高中校订课程、双语教育、早疗资源分布不均、代理教师劳动条件改善等议题提出看法，认为各校不能「单打独斗」，必须透过政府整合、紧密的横向合作、建立设备资源共享机制。

市议员刘康彦表示，为了让孩子有更多元的学习选择，108课纲在高中阶段增加许多校订必修、多元选修等课程，以实现「适性发展」的目标，但关键在于各校能否端出各式各样的「好菜」与校际间的课程整合，这有赖「事权统一」的教育部门主导，资源较多的学校也要肩负「领头羊」的角色。

刘康彦说，目前新竹县市有11所公立高中的校订课程各自「单打独斗」，未来若能合并升格，透过政府整合、各校紧密的横向合作、建立设备资源共享机制，不仅能提供学生在感兴趣的领域更多课程选择，对未来的人生规画也将更有帮助，同时提升学校发展、缩短城乡差距，新竹市的「新校园运动」就是个典范。

李妍慧则表示，大新竹合并升格后，充裕的经费允许全面推动双语教育，另，大新竹不仅有清大的竹师教育学院提供优质师资，还有7间大专院校作为外语教学师资的后盾，搭配民间机构的英语作为第2外语教学（ESL）师资，无论是家长端或师资端，新竹早有双语教育的条件，只待政策推行。

她强调，大新竹合并升格后，将会有更充裕的资源全力挹注推行公立学校双语教育，搭配在地优质师资、国际人力以及充分的家长后援，可望推动一周半数课程以全英文进行，厚植大新竹的教育竞争力。

市议员施乃如指出，新竹县早疗与特教资源分配不均，许多新竹县的家长考量新竹市的教育、医疗、日间照护或定点临托资源较完善密集，只好跨区就读或使用。她认为，大新竹地区的早疗与特教家庭已不能再等下去，应尽快升格，软硬体一起努力，提供早疗家庭1个专业、温暖的协助，对学前特殊教育也有更大的帮助。

绿党议员刘崇显、余筱菁则表示，受限县市财政规模不足，新竹市对于未兼任行政职务的代理教师无法聘足完整1年任期，暑假期间无法支领薪资，而新竹县甚至连兼任行政职务的代理教师都未聘足1年，期许透过升格，比照台北、桃园、台中与高雄等直辖市，给予代理教师完整1年的聘期，并累积年资来保障基层教师的权益。