面对面交流更温馨！北市教育局补助学校打造亲师会谈空间

台北市教育局计划今年起在国小、国中试办亲师交流计划，提供1至3万元补助学校茶水费，并将校园余裕空间打造成温馨亲师交流空间，以鼓励亲师面对面交流，更了解孩子学习状况。（台北市教育局提供／蔡佩珈台北传真）

为建立亲师生良好互动关系，台北市教育局计划今年起在国小、国中试办亲师交流计划，提供1至3万元补助学校茶水费，并将校园余裕空间打造成温馨亲师交流空间，以鼓励亲师面对面交流，更了解孩子学习状况，预计20间国小、12间国中参与试办。

台北市教育局规画今年在国小及国中试办「亲师交流ING—共同关心孩子计划」，依参与学校班级规模补助1至3万元，让校内教师利用课余时间以「班」为单位在校内空间与家长面对面谈话、互动，预计补助60万供20间国小办理、36万则挹注于12间国中。

教育局长汤志民指出，亲师交流重点包含教育理念、家长对教育的期待、亲师对孩子的期许、了解孩子的生活与个性及学习状况、关心孩子身心发展、建立良好互动关系与亲师教学协作，建议老师们简单纪录谈话内容，更有助于关心孩子。

教育局国小教育科长林侑融表示，以往学校举办学校日开放家长入班，主要听取班导说明未来教学计划、成绩及班级规定，较没机会谈论孩子个人状况，教育局试办此计划，就是鼓励老师与家长共同关心孩子状况，并提供1至3万元的经费用于茶水、布置谈话空间，让亲师交流的氛围更温馨，会谈方式则由各校自行规画。

台北市东新国小校长李家旭表示，学校日提供家长与老师交流的机会，但由于现场人多，家长们大多不好意思谈论自家小孩的事情，相信试办计划能对小朋友课业、品德有很大帮助，学校虽有意愿参与计划，但因教师们空堂有限，加上要花时间改作业、备课，之后必须与校内老师讨论执行细节。

台北市国小学生家长会联合会总会长吴政鸿表示，如果发现家中孩子有问题，家长最常与班导通话了解，有时到学校当面了解状况，通常在走廊外、各处室会客桌与谈，感觉较严肃，也因为是在公共区域，不方便清楚表达孩子状况，很乐见教育局鼓励学校在余裕空间设置亲师交流空间，再加上适当布置、茶水，可让老师与家长更平静地谈论、交换意见。