抢救下课10分钟 陆设校誉评价系统

大陆教育部近日列出12项基础教育规范管理负面清单，包括占用学生「下课十分钟」休息、校园霸凌行为、以及各类招生考试等乱象。图为示意图。（新华社）

大陆教育部近日发布通知，将启动基础教育「规范管理年」行动。大陆教育部详细列出12项基础教育规范管理负面清单，包括以各种方式占用学生「下课十分钟」休息、校园霸凌行为、以及各类招生考试等乱象；并将建立监督曝光机制和声誉评价制度，对违反学校将依法依规追责。

大陆央视新闻报导，上述行动将针对基础教育，从安全底线失守、日常管理失序、师德师风失范等三个方面进行重点规范整治，建立健全依法管理、从严管理、规范管理的长效机制。

整治项目包括，严禁教师歧视弱势群体学生，对学生实施体罚、严禁校园内发生学生欺凌行为，或教师纵容学生欺凌行为。严禁义务教育阶段学校组织以选拔生源为目的的各类考试、严禁以各种方式占用学生「下课十分钟」的休息时间。

报导称，大陆教育部要求各地即日起启动实施，完善细化好负面清单，全面自查整改，还将通过跨市县交叉调研、责任督学进校、专业力量视导等方式，进一步推动落实规范管理要求。教育部将适时开展评估，回馈和通报存在的问题。

此外，大陆教育部还将建立监督曝光机制和声誉评价制度。各地教育行政部门要畅通并公布规范办学举报电话、电邮、网路平台等受理管道，广泛接受学生家长等社会各界对学校办学行为的监督。

报导表示，建立曝光台后，将对经查证属实的学校违法违规办学行为进行公开通报批评。加强监督力量建设，通过家长委员会、特邀监督员等方式，加强对学校办学行为的日常监督

报导强调，大陆教育部还要求各级教育行政部门要探索建立基础教育办学治校声誉评价体系，如实记录各地教育部门和学校的不规范办学治校行为，对发生重大安全事故、引发重大舆情、造成恶劣社会影响的事项单列显示。

大陆教育部要求各级教育行政部门加大对违反负面清单规定、触碰底线红线的办学行为惩处力度，依法依规严肃追责。对于漠视学校违规行为、敷衍塞责、处置不力的教育行政部门，由上级教育行政部门督办问责。