市教育局：深化教育领域综合改革 满足群众“上好学”需求

“全市教育系统将深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，按照市委十四届七次全会部署，把深化教育综合改革摆在更加突出位置，围绕群众急难愁盼问题，坚持在改革中谋发展、聚合力，着力构建高质量教育新体系，推动实现从‘有学上’到‘上好学’的根本转变，让每个孩子都享有公平而有质量的幸福教育。”8月2日，沈阳市教育局党组书记、局长孙常福接受本报记者采访时说。

优化教育资源配置。突出前瞻布局和扩优提质，建立同人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制。2024年规划新建改扩建中小学40所，新增学位5.27万个；在浑南区、于洪区等大班额较多地区，建设东北育才和市第二中学分校、市直属九年一贯制学校。将乡村闲置校舍规划整合，改造为劳动教育实践基地、家长学校、研学基地。

深化基础教育改革。培育幸福校园100所，遴选教学改革成果10个。深化“双减”改革，建立校内“双减”评估检查机制。建立民办普惠幼儿园全面筛查审核机制，推进义务教育联盟学校间深度交流合作，完善省示范高中评估机制。改革教师招聘方式，计划开展5场教师招聘，招聘教师4500人，并适时启动面向国内在编优秀教师遴选，储备优秀师资；持续开展教育领军团队送教帮扶活动，建立教师职称评定“一票否决”新机制。

完善全面育人体系。推进大中小学思政课一体化改革创新，把立德树人融入思想道德、文化知识、社会实践教育全过程。深入开展科学锻炼年系列活动，健全校园体育竞赛新机制，举办校园田径、足球、赛艇等市级竞赛800余场次，义务教育学校落实每天一节体育课或体活课，改建足球场50个、篮球场40个、排球场30个，学生体质健康优良率达到50%以上；建立学生在线心理档案测评系统和心理大数据预警系统，完成66万余名学生心理健康测评，组建100余支家庭教育指导服务团队。

健全服务发展机制。在职业教育方面，遴选优秀中职学校20个，开发专业教学资源库6个，新增设急需专业14个、专业点18个，组建“沈阳市职业院校乡村振兴协作联盟”。在高等教育方面，推动新一轮高校“双一流”建设和市属高校高质量发展，优化调整20%学科专业布点，对接沈阳市20条重点产业链和10个重点产业集群，增设人才培养引导性专业和新专业，建成世界一流学科3个，国内一流学科达到8个，国内一流专业65个。

(沈阳日报、沈报全媒体记者 宋宇)