特教代理師比率高無證也上場 教育部：督導地方政府降低比率

教育部次长林腾蛟今日在立法院教育及文化委员会上，就「落实特殊教育法配套措施及普特融合教育实施概况」进行专题报告并备质询。记者李芯／摄影

少子化下特教学生人数愈来愈多，立委今天质询时指出，教学现场特教代理老师约2成，其中又有一定比率甚至没有特教教师证，教育部应设法降低代理教师比率。教育部表示，疫情停办教甄才会导致代理比率突增，未来会持续观察各地方政府是否确实督导、降低代理师比率。

台北市发生特殊生殴打教师事件，教育部相关官员今在立法院教育及文化委员会上，就「落实特殊教育法配套措施及普特融合教育实施概况」进行专题报告并备质询。

民进党立委吴沛忆指出，近年特教身心障碍类学生的代理教师比率突增，109到111年自18.07％增加到26.27％，且111年4018名代理教师中有1574名不具教师资格，质疑现场师资不足。其中，学前的代理教师比率超过3成，应持续努力且让固定、非巡回的老师在幼教现场协助。

国民党立委洪孟楷也说，代理特教老师的比率愈来愈高，其中「无特教证」代理特师的比率更是逐年上升，2022年统计没有特教证的代理特师达4成。国民党立委叶元之认为，很多人不愿意担任代理教师，原因之一在于老师花很多时间处理行政表格，呼吁教育部给老师支持，简便人力、行政程序，让老师有心力照顾学生，也降低代理教师比率。

教育部次长林腾蛟表示，110年间历经2、3年疫情，有些县市没有办教甄，复办后教师需求大，导致代理教师突增，目前代理教师比率已经降到20.7％，相较于110年已减少。教育部未来将持续观察各地方政府是否确实督导，希望能降低代理教师比率，除教育部会补助，各县市的代理教师比率会列入一般性教育补助款的考核项目。