为乡村教育培育“好苗子”

近年来，桂林师范高等专科学校认真贯彻落实国家加强教师队伍建设的新要求，深化教师教育改革，完善师范生培养体系，提升师范生师德师风水平、强化师范生实践技能，为乡村基础教育培育了大量“好苗子”。

据介绍，为使师范生从内心愿意扎根乡村，振兴乡村教育，学校积极探索师德养成教育模式，构建了“三全育人”的师德养成教育体系。比如通过开展主题教育、“三下乡”、志愿服务、校园文化等活动，充分利用各种教育载体，将师德教育寓于其中。

同时，学校紧紧围绕桂北乡村基础教育发展人才需求进行课程创新、教学创新，有序推进师范专业人才培养模式改革；以强化师范生师范技能为立足点，推动师范专业开展综合改革，创建以师能培养为本位的“一三五”人才培养模式，即“一个全程，三维模式，五能模块”。

此外，学校打造协同育人培养模式，积极推进与地方政府、中小学、幼儿园、教育研究部门及教育培训机构协同创新，并通过“双导师”制、“名师工作坊”、挂职交流、联合开展课题研究、优质课程资源共建、在线课堂共享、实习实践基地建设等多种形式，建立教师教育协同创新中心，支持师范生培养与乡村中小学、协同发展。

目前，学校已与各教育行政部门、教育培训机构、中小学、幼儿园等共建了116个校外实践基地。同时学校建成了广西小学全科教师教育协同创新中心、自治区级示范性教师教育基地、广西基础教育教学法研究基地、服务乡村教师专业成长示范性基地；有效整合了高校理论资源、政府行政资源、乡村小学实践资源，实现优势融通互补，为培育地方乡村教育“好苗子”创建了重要的实践平台。(杨红秀)