葉丙成:品德教育需靠思辨建立

慈济教育志业35周年,昨天在台北国家图书馆举办「三教五育树成林」论坛,教育部政务次长叶丙成以「当数位时代来临,品德该教吗?」为题进行专题演讲。记者林伯东/摄影

数位时代下,如何教孩子品德教育?教育部政务次长叶丙成表示,以权威灌输的品德教育,日后也容易被另一个权威取代,透过思辨和实践而来的品德教育才是真正有效,也强调家庭对品德教育的建立至关重要。

慈济教育志业卅五周年庆,昨天于台北国家图书馆举办三教五育树成林论坛,教育部政务次长叶丙成,以数位时代下的品德教育进行专题探讨。

叶丙成指出,背诵规训为主的品德教育一来让现在的学生难以接受,也无法有效形塑下一代的价值观,现今时代每个人的价值观不能都一模一样,否则下一代无法应对复杂的未来世界,他们需要的是一套在两难下决定的思考模式,这样的思考模式则靠思辨建立,而这样情境形塑下的个人价值观,在未来才不会被另一个权威轻易取代。最坚韧、最不怕权威挑战的价值观,往往是经过多次自我思辨挑战的产物。

叶丙成以教育为例,思辨需要花时间,速成的价值观只是师长单方面在传递资讯,虽然有教但不见得深入孩子的心,如果老师在乎的只是课程进度,这样又有多少时间能思考?补习班老师如果一直问问题让学生思考,家长可能反而要退钱,认为补习班为何一直问与课业无关的问题,这些都值得师长思考。

叶丙成说,有些孩子极端重视诚实,有些则重视利他,这些可以看到孩子面对不同选择的权重,因此要和孩子时时讨论思辨,并帮助他们实践个人价值,也鼓励父母多花时间陪孩子聊聊,即便孩子有时说些大逆不道的话,父母也要学习静下来聆听,让孩子知道他们的观点都有被认真看待,因此品德教育不只是学校的责任,家庭责任更加重要。