寫作教室／作文可以寫「假」的嗎？巧妙運用故事 5階段架構出好文章

写作示意图，非新闻当中提及人物。记者林伯骅／摄影

「老师，作文可以写假的吗？」我常在课堂中听见同学这样的疑惑。答案不必分说，但是「假」，到底是那里是假？是文章是假？还是论述或情意是假？做文章自然是落花水面皆文章，且落花水面可为真，然而「假」的是什么？是作者巧妙的运用技巧，虚构比现实更真实的文字，而最能让人信以为真的，就是「故事」。

该如何将虚构事物变成故事并加入文章里呢？在写作时我们常会假想许多事件、场景、情节，而后进行论述、抒情，例如叙写回忆或是新闻皆是如此。因此，将故事进行虚构后入文，文章能显得真实，也就更能取信于人。

可到底怎么做才能办到呢？以下提供一个写作架构：

①场景破题法

运用倒叙法，直接切入故事中最具有冲突性的场景。

首段就先让人拥有悬念，切入故事中的场景，既能聚焦主题，也能延展文意。

②说明背景

承接开篇的场景，向读者娓娓道来事件的因果始末。

说明背景写下前因后果，从头娓娓道来，让故事自然而然的展开。读者因为好奇，便会被悬念紧紧抓住，进而产生往下阅读的欲望。

③情节演进

将故事情节推演至场景的悬念处，顺势带出主题。

将故事情节推演至重要的场景，将文章带至高潮，既满足读者的心，也能引导出故事的主题与核心。

④人物心境

故事发展至高潮后，写出人物的心境与想法。

高潮之后，透过人物的心境来强化主题与核心，写下经历过事件的人，心中所思、所想，必然具有力量。

⑤场景结尾

呼应前文中所含的物品、事件、想法，透过人物的行为与动作来想表达的重点，自然能将核心给点明，让主题显露出来。

以上结构，是故事为文时的参考，实际上如何组织结构要根据自己的故事呈现方式而有所替换，但万法不变其宗，只要细心掌握场景、故事核心、表达出自己想讲的重点，就是篇好文章了。