新北教师社群协作展力量 看见教育新希望

新北市12位热爱辅导工作的国小老师与出版社及台湾阿德勒心理学会举行「阿德勒爱与引导在教育的实践」新书发表会。（叶书宏翻摄）

新北市12位热爱辅导工作的国小老师与出版社及台湾阿德勒心理学会举行「阿德勒爱与引导在教育的实践」新书发表会。教育局主秘欧人豪特地到场为老师加油打气，期望透过本书分享辅导与助人的理念，为教育第一线注入新力量。

欧人豪表示，非常敬佩老师平时组成教师社群进行跨校研习，运用课后时间自我增能，结合教育现场辅导经验，分享协助孩子发展归属与信心的12篇故事，展现阿德勒心理学的核心观点─人皆具备社会情怀。老师们透过辅导与陪伴的过程让我们看见台湾教育的希望。

12位老师于101年参加心源基金会办理的「爱与引导-阿德勒心理学辅导技巧训练团体课程」，共同学习阿德勒心理学理念，经历两年的受训课程后，于103至105年申请新北市教育局教师专业社群计划，利用假日跨校定期聚会，进行各种专题讲座、案例分析、主题经验分享及专书研读等活动，有感于教育孩子的过程中遇到的挫折，决定借由分享自身的辅导经验帮助孩子得到关怀与爱。

历经3年，在国立台北教育大学吴毓莹院长及师范大学吴淑祯副教共同带领与指导下，完成兼具理论与实务应用的好书。

光华国小王震宇老师笔中的个案，原是经常出现严重负向行为的孩子，非常喜欢上网咖打电动，老师特别到网咖对他说声:「早点回家吧！」，孩子非常震惊老师没有责备而是关心，毕业十几年之后，突然回到学校感谢老师为他播下希望与爱的种子。新兴国小的郭慧萱老师更因为辅导的个案亲自到现场为她加油打气而感动落泪。主编吴毓莹院长提到，阿德勒心理学提醒我们面对困难的时候，每个人都有解决问题的能力，老师即从事为孩子增能的工作。吴淑祯教授指出，这群热血的作者群身上散发着阿德勒所说社会情怀，帮助孩子爱别人、爱自己，看见自己的价值。

新北市教育局表示，自97年度起即全国首创「三级教师专业学习社群」，包含第一级「教师学习社群」、第二级「教师专业社群」、第三级「教师专业贡献平台」，现已迈入第10年，各校成立教师专业发展社群已逾8成，每学年共办理近6,000场次社群活动。本学年朝「校校有社群、一师一社群」目标迈进，共计补助442个社群，包含274个学习社群、151个专业社群、17个贡献平台。借由教师社群发展成果，带动教师专业自主成长氛围。