许瑞芬老师用报废乐器创管乐团 为金门学生开启音乐路
偏乡的孩子学音乐不容易，金门县金宁中小学教务主任许瑞芬出身贫困家庭，当了老师后回乡任教，并用远从台湾运来的报废乐器，带领学生学习管乐，为偏乡学生开启音乐路，并常到慈善机构义演，用音乐传递爱。
在金门土生土长的许瑞芬家里务农，家中小孩多，父母常得向亲友借钱供小孩读书。她高中时曾为了想学钢琴，每天放学后，到有钢琴的同学家中练习，有时还得看同学心情及脸色。
后来她当了老师，回故乡任教，30年来都在金宁中小学教音乐，并推动成立合唱团及管乐团。她说，当时教育部正好推出「一校一乐团、一人一乐器」政策，加上金门县教育局申请到「离岛建设基金」，因此邀请台湾师范大学管乐团及音乐系学生到金门指导离岛的孩子学音乐，金宁中小学也成立了管乐团。
「创团时，我们用的乐器是台湾学校报废的『破铜烂铁』乐器，不见得都能吹，但对我们来说，样样珍贵，只是数量有限。」许瑞芬记得，当时学校用第一笔补助款10万元买了小号、竖笛、长笛及萨克斯风4种乐器，但想学乐器的孩子很多，为了让弱势孩子也有机会学管乐，只好先买乐器的吹嘴，让两个人共用一把乐器的克难情况下练习。
现在的金宁中小学全校有193名学生，目前七、八年级管乐团员有50人，其中有23人是单亲、隔代、外配的弱势学生。金宁中小学说，除了有兴趣学乐器的孩子，她把机会留给学业成绩低落或是资源生，像是有两名有阅读障碍的学生对小号有兴趣，其他学生及老师都不看好两人，认为「功课都赶不上，加入乐团一定学不好，还会降低乐团水准。」
但许瑞芬不放弃，学生看不懂乐谱，她就替他们写简谱，对乐曲没概念，她就一句句先唱给他们听，每天中午都陪着这两位学生苦练，后来两人不但学会了5、6首曲子，还在校庆及社团成果发表会时上台表演，「成为班上同学的偶像，还吸引了一名功课好但原本不想学的学生也加入管乐团。」
许瑞芬也找到台北青年管乐团团员，愿意利用假日远赴金门指导，为了鼓励学生参与练习，她专车接送交通不便的学生，因为「台湾老师千里迢迢来授课，我们一定要好好珍惜。」
在许瑞芬的带领下，管乐团不仅在学校演出，也到大同之家为长辈们演奏，还到监狱里表演给受刑人欣赏，或是参加金宁乡石蚵小麦文化节表演等。一路走来，辛苦却值得，许瑞芬表示，「透过音乐可以丰富孩子的生活，让孩子找到潜能、自信及可以发挥的舞台，心情不好时，也能吹奏乐器纾解压力。」