影评/《报告老师!怪怪怪怪物!》 世界只有我们与怪物
《报告老师!怪怪怪怪物!》应是最近台湾电影中最好玩的片名了。这9字加2个惊叹号,不是名词,不像句子,而是一种......喜感的恐怖片情境,好像看到怪物很惊恐!但是怪物有这么值得大惊小怪吗?花甲男孩就是一个废在床上啃漫画,下半身变成绿虫的怪物;如果在餐桌上说你不吃鱼,你也可能变成怪物。这个世界基本上就是由:1.我们,2.怪物,所组成的。
九把刀的血腥青春残酷恐怖片《报告老师!怪怪怪怪物!》提出了一个假设:在我们居住的台湾,有很可怕的怪物存在,他们躲在城市里不为人知的角落,例如废电梯,破公寓;吃掉一些反正已经被这社会抛弃的废人(例如游民)为「生」;然后建构出一个残忍的生态平衡:只要这个社会不断把源源不绝的废人丢到大家看不到的地方,怪物就永远有食物可吃。
这部电影片头的设定就是如此:一个阴森森好像迷宫的老房子,搭配恐怖片的阴暗打光,怪物跑出来把人吃掉了。接下来,灰暗恐怖结束,青春校园片上场......
九把刀曾拍了让人拍案叫绝《那些年,我们一起追的女孩》,呈现了一个怀旧、微感伤、微痴傻的90年代青春;第2部作品《报告老师!怪怪怪怪物!》的青春却.....超可怕。男主角林书伟白净可爱,很像沈佳宜那种资优生。他喜欢报告老师当抓耙仔,照理说,这男生在班上应该叱咤风云;但是他却被霸凌。因为即使他整天报告老师,老师却一点也不挺他。老师基本上站在霸凌者的一方,觉得被霸凌很正常,请自行处理(丝毫不顾正义)。林书炜可爱没用,他的校园生活就是一个被霸凌的无间道。
故事的转折在于霸凌者和被霸凌者被迫混在一起了;原来老师安排他们一起去当义工照顾独居老人,于是他们从阳光校园来到怪物出没的台湾边缘地带,莫名其妙捕获了一个野生怪物,把她(一个女的)带去社办存放。从此,林书伟的世界,再也不一样了。林书伟选择打小报告,就已经选择了和班上对立,选择当异类/怪物;但是现在他找到一个似乎可以被接纳的群体,他开始和霸凌者发展友谊,而这份友谊建立在一起合作继续霸凌其他的人/怪物。
这些男生女生用各种令人发指的手段霸凌那个被抓来的怪物,那是一种不懂事的小朋友虐待小动物的残忍(它又不是人,我做这些事情有甚么关系?)林书伟也加入了霸凌的行列,与其说他是为了生存,其实更是因为不想再当怪物了。当怪物,是很痛苦的;而摆脱怪物身份,却要付出残忍的代价,以及永不复返的纯真。
从《那些年》到《怪怪怪物》,九把刀的青春体现从浪漫的怀旧,一口气跳到血淋淋的痛苦现实,90年代白痴白痴的青春,进化到2017年已经全然变形。我们的青春最喜欢做什么事?答:做坏事。我们最喜欢看青少年在电影里面做坏事;例如《风柜来的人》中的澎湖男孩偷溜进戏院看《洛可兄弟》;《蓝色大门》张士豪不穿制服穿花衬衫;或者《那些年》柯景腾上课时候打打手枪,其实无伤大雅,微微带着一份甜美可爱。
而这部片中的做坏事完全是恐怖片高度,建立在成人世界中弱肉强食的法则。这群孩子把老人家当玩具弄来弄去,他们虐待怪物的手段,那种对身体的折磨侮辱,根本就是酷刑春宫(Torture Porn)的档次,恐怖片中杀人魔的残忍手段被这些屁孩拿来当手机游戏般玩,随兴又自然。
而同学面对恶师长,在以前可能就是把屈中恒呛到下礼堂讲台(《我的少女时代》);这部片中对坏老师必杀式的复仇,虽然也极度惨忍,却也大快人心。看到恶师死得那么难看,实在爽到不行,令人想起美国靠片《摇滚高校》(Rock'N'Roll High School)的结尾,女学生们整个把学校炸光。我们都很喜欢看到学生推翻学校,但是这部片中,那些控诉体制的伟大情怀,狂野青春的放荡不羁,全部都变了调,变成恐怖片。
从浪漫到恐怖,九把刀展现了两份人生观,两个世代的青春/世道观察。《报告老师!怪怪怪怪物!》最让我喜爱的,是他面对残酷青春的毫不手软,不管你有多么清新俊美惹人怜爱,就算你长得很像暖男「阿乐」蔡凡熙,只要你负担了青春的原罪,你就一定要死,没得商量。片中一场校车上的残忍杀戮,可怜的林真心从整校车的血浆中掉出车外,不知怎么让人觉得通体舒畅。台湾电影从易智言《蓝色大门》开始建立起来的清新美好,全部被砍得尸骨无存。这种残酷残忍在日式青少年电影中不是什么鲜事;但是在台湾电影中,青春已经不再被呵护了。
这个世界基本上就是由:1.我们 ,2.怪物,所组成的;每个人都是另外一种人眼中的怪物,有时候怪物需要被消灭,因为在我们眼中,不一样的东西都有超能力,例如片中的「怪物」都好厉害;而有时候我们也需要怪物,来证明自己的优越(好可悲)。
有时候身为一个怪物是恐怖片中最后可以活下去的角色,例如这部片的终极女孩(final girl),就是一个连教室都进不去的大怪物(一个被排挤的女孩)。但是只要一个不留神,你早晚会有变成怪物的时刻。所以,请面对现实,趁早习惯/接受怪物,别再怪怪怪怪大惊小怪了。
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