英文作文成績有「神秘規律」 廠商認疏失：老師看行數給分

师大附中上月底高三生参加全模，英文作文成绩却被发现有「神秘规律」，质疑批改有出现漏洞。本报资料照片

台北市师大附中上月底高三生参加全模，却发现多数学生英文作文成绩等于所写行数除以2的「神秘规律」，质疑批改品质有问题，校方表示，已要求厂商收回重新批阅。翰林出版事业今天（11/24）则表示，数据指出该名批改老师确实以作文行数给分，该名老师则批改了2623份作文，出版社已重新批阅。

师大附中日前举办高三学测前模拟考，却有多位学生反应，英文作文模拟考成绩出现神秘规律：「班上学生写34行得17分、写28行得14分、写14行得7分、写23行得12分。」成绩与所写行数除以2，且不止一位学生，至少10个班级有此状况，质疑委外厂商批改标准有漏洞。

校方得知后已向厂商说明，并要求厂商全面回收检视并全部重新批阅。校长室秘书陈和宽说明，学校有700多份作文试卷，重新批改完需要最少一周。

对此，翰林出版事业董事长暨总经理陈彦良今发表声明，本次模拟考共有约7.9万名学生参加，由48位老师批改评分，师大附中评分则统一由一位老师负责，批改915份。

声明指出，第一时间即透过统计发现，作文分数与行数的皮尔森积差相关系数高达0.9896，佐证该名老师确实以作文行数给分，同一名老师则批改2623份作文，不仅负责师大附中，也涉及其他学校。为了确保学生能获得正确的学习回馈，因此已展开重新批阅，预计于12月1日完成，并提供成绩给学生。

声明表示，已连络受影响的学校并安排重新批阅，也承诺仍须强化控管，会于协助学生重新取得成绩后，严正检讨与改善作文批阅流程。