用「数学质数」考国文！国中会考重跨域 射雕英雄传、饥荒入题
▲国中教育会考登场，考生全面戴口罩应试。（图／记者林敬旻摄）
国中教育会考今（15日）登场，针对国文科考试，国文科老师表示，这次考试结合学生生活经验、跨域的运用、与重大议题结合，着重学科知识的实用性，像是题组题35、36题，是以数学中「质数」的概念，描写阅读、写作与作者之间的关系。
高雄市立旗山国中国文教师丁美雪分析，以题型分布来看，这次语文知识与表达能力占了12题、阅读理解有30题、文本评鉴6题。命题的理念，评量学生于国民中学阶段所习得的语文能力，另一方面则要评量学生的人文涵养。
丁美雪指出，试题由基本观念题型出发，渐次发展到高层次的活用题，结合学生生活经验，涵盖重要学习观念。取材范围广泛，难易适中，包含古今中外各项议题。试题既符合九年一贯课纲内涵，亦接轨108课纲国文科素养导向的命题特色，强调 学习的核心素养、跨领域概念的整合、诠释及关注生活环境相关议题。
新北市立江翠国中国文教师陈恬伶也说，这次考题重视图表资料识读与图文之间的转换，评量学生解读及转译图表资料的能力，「非常有鉴别度」，其中也有依据图表判断国中小新住民与非新住民子女人数统计图人数升降趋势；另也有题目贴近真实生活，兼具多样性与生活化，试题不仅具有「学科基本素养」题，也有连结日常生活与学术探究情境的「生活实践」题，题组内容以生活情境为主。
陈恬伶进一步分析，其中有考到相机使用说明书，根据说明判断选项中的何种景物最容易自动对焦；也有题目叙述仿古钱币的文字合图(以共用的文字部件来合成趣味的图案，如「吾唯知足」均有口部) ；还有以射雕英雄传中的华山论剑为素材，理解文中的比武方式，并推论其后续结果。
陈恬伶也说，这次题型有跨域的运用、与重大议题结合，着重学科知识的实用性，以第二大题组为例，提到以数学中「质数」的概念，描写阅读、写作与作者之间的关系，另外也有改写自海特.麦当纳根据文本，理解对于「饥荒」一词的判准与使用，影响甚钜，所以应审慎使用词汇。
陈恬伶强调，这次试题取材多元、不同文类讯息的统整，评量学生整合学习内容。 有的题型以表格方式，统整讯息，让学生判断何者为以前英国劳动阶级的喝茶方式。另外也有考主角张景，分别出现在沈括、宋祁中，并提供相关人物的年表，让学生整合推论。