用心聆听弭平学习落差 深澳国小朱奕勋获铎声伴学奖

基隆市深澳国小老师朱奕动积极协助学生，建立学生的自信心与持续学习的动力，获教育部铎声伴学奖肯定。（基隆市教育处提供／张志康基隆报导）

众所周知，学校里的每个学生在课程中，吸收的速度都不见得相彷，为了让不同的学生能够理解老师想要教授的内容，并建立学生的自信心与持续学习的动力，教育部每年都办理「国民小学及国民中学学生学习扶助绩优人员评选」。基隆市深澳国小老师朱奕勋今年获得铎声伴学奖。

朱奕勋透过在课前进行前测，了解学生学习弱点，调整课程内容与教学模式，运用线上数位学习平台的任务及影片以及WQSA(观看、提问、摘要、评量)学习单，让学生对要进行的课程内容先做预习并有一定程度的了解；同时在上课时相当着重引导讨论学生有疑问的部分，以四学模式进行课程，也以平板辅助教学，老师与学生平等且民主的方式进行课程讨论及分享，借此强化学生课程间的学习兴趣与动机。

相当特别的是，朱奕勋还运用线上数位学习平台的提问区，纪录学生于课程中提问的题目，以同侪间相互合作、互搭鹰架的方式由浅入深，让学生不再害怕上数学课，上课勇于发言与尝试，讨论时说出自己的想法，并认真聆听同学的发言；在如此认真且完整的课程规划下，朱奕勋获奖实至名归。

基隆市教育处长杜国正表示，此项评选是依照县市校数比例多寡，推荐参赛名额，本市规模不大，却拥有着满满的教育能量，除了鼓励学校积极开班，同时积极申请学习扶助课中增置教师的专案计划，目的就在于把学习低成就的学生带上来，让每个孩子都有机会，相信如此殊荣将给予辛苦投入学习扶助的学校团队及师生继续前进的动力，市府也将持续投入各项资源，让每一位孩子的学习不断进步成长。