閱讀課程還可這麼教 國中辦穿越戰火邊界體驗

教育部推动「增置图书馆阅读推动教师」计划，鼓励中小学创新阅读教育课程，屏东县南州国中就举办「穿越战火边界」，让学生实际体验战争避难，从中思考难民等议题。

科技日新月异，阅读也不再只限于纸本，教育部鼓励学校透过特色书展、邀请知名作家演讲等方式，甚至在活动之中将校园打造成大型的闯关活动场域，在游戏中增加阅读的动机。

教育部今天发布新闻稿，今年共在全台湾办理24场次的座谈会，邀请资深教师分享推动阅读教育的亮点。其中屏东县南州国中将时事融入阅读，在世界阅读日办理「穿越战火边界」体验课程，从绘本与小说的共读启发学生思考战争与难民的议题。

为了更身历其境，南州国中师生一同在校园空地模拟体验战争中逃难的情境，期望透过时事议题、阅读理解地理知识等跨领域结合，引导学生同理与省思，培养更宽广的心胸与眼界。

嘉义县蒜头国小以「蒜头日常遇到爱」为主题，结合当地社区特产和学科知识，设计出一系列嘻哈蒜头游、创意阅读写作营、蒜香咖哩双语月、蒜头读报闯关游戏等活动，跨领域教学将全校所有师生连结在一起，让阅读教育更有意思。

教育部表示，期盼透过回流与辅导座谈，鼓励各校发展创意教学、提升阅读风气，让阅读成为一种生命的享受。