重視媒體素養教育！南崁國中學生模擬公投「禁不禁抖音」 逾半支持

教育部今日在宜兰举行113年度全国教育局（处）长会议，南崁国中在会议中分享，该校在台湾放伴教育协会协助下，成立跨领域媒体识读教师社群。记者李芯／摄影

因应日益严重的假讯息问题，越来越多学校重视媒体素养教育、甚至纳入校定课程。桃园市南崁国中与民间团体就设计一系列媒体素养课程，在讨论公投的课堂上还举办「政府该不该禁抖音」模拟公投。首次民调有半数赞成禁抖音，教师们分享，学生们在切身议题上讨论激烈、言之有物，最终也给予正面回馈。

教育部今日在宜兰举行113年度全国教育局（处）长会议，南崁国中在会议中分享，该校在台湾放伴教育协会协助下，成立跨领域媒体识读教师社群，聘请专家入校陪伴教师社群，开发媒体素养主题课程，实际内容包含传播学、公投、媒体识读、伪科学、演算法的影响等等。

在公投主题课程中，南崁国中举办「政府该不该禁抖音」模拟公投。公民老师陈奕君说，第一次做民调时有半数学生赞成禁抖音，反对方不赞成禁抖音的原因多是娱乐，支持方不只讲了个资的议题，有些孩子还提到，应该站在国家的立场、在更高的高度看到抖音议题的严重性。2次民调后做了公投，结果6个班不同意、4个班同意。

理化老师林鸿铭指出，发想之初是希望以莱猪为题，但当时公投已结束，后来借着美国讨论抖音禁令，发现到几乎所有学生都有在使用抖音，每个人都有亲身经历的情况下，一开始讨论、精神就来了。陈奕君表示，原本以为国中生讨论不起来，没想到看见正反双方激烈对话、言之有物，最后到讲台上发表意见。在活动过程中，孩子也开始看公投意见书、分析民调，了解到不要太相信网路上「懒人包」。

在媒体识读方面，校长许菀玲表示，许多媒体报导会有引导性，课程中不会教孩子对错，但会让孩子了解背后用意。其中一个课程是让学生编辑新闻、召开采编会议，站在不同立场撰写新闻后，竟得到截然不同的结果，学生也借此了解不要轻易被新闻引导。

建教老师罗佩匀在会议上分享，国中三年上过一系列媒体素养课程后，孩子有许多反馈，有学生了解到网路资讯不能看到就相信，以及如何走出同温层、和有不同想法的人讨论。在反诈骗的课程中，学校资讯老师写了诈骗网站，三两下就把学生个资骗到手，学生还能回家教爸妈如何避免受到诈骗。就连九年级准备会考的学生，都了解到媒体素养应该融入学科的思考训练。