竹市第3次学区划分会议结果出炉 原则、期程、落日条款一次看

新竹市政府29日举行第3次学区划分审议委员会议，邀请专家学者、议员、里长、学校校长及家长会长、市民等参与学区划分讨论。（新竹市政府提供／王惠慧新竹传真）

新竹市就学人口持续成长，学区划分议题备受关注，继今年2月、9月2场公听会，5月、9月召开2次学区画分及调整审议委员会议后，市府于29日举行第3次审议委员会议，会议结果订定学区划分原则，实施期程、落日条款也有具体计划，确定采「分阶段实施」。

市府指出，29日的审议委员会议已确定学区画分原则，将以最适步行距离为原则，秉持「单一学区、就近入学」、「共同学区、提供选择」、「落日条款、缓冲入学」。考量目前国中小学龄人口趋势及各校教室空间量能，建议以最适步行距离评估学区调整及划分提案。

市府教育处指出，考量学生就学权益并兼顾让每间学校都有固定学生来源，单一学区以该里邻与学校步行距离比较近者，划分为单一学区。共同学区则以步行距离相近（或相同），且该校学龄人口数及学校空间量能尚能负荷，经委员会决议同意进行调整。

教育处也指出，若有新提案涉及调整新增共同学区者，除依上述原则，将依「新竹市国民中小学学区划分及新生分发入学办法」规定，符合共同学区划分原则者再行评估研议办理，包括国中改制高中者（含完全中学）、新设学校者、学校办理教育实验方案者、校舍重大增修改建者、依市府国民中小学班级总量限制学校调整者、特殊情况经市府专案核准者，另外，实际生活圈对学生步行通学的安全性考量，也会一并纳入学区调整评估研议。

至于学区划分实施期程，教育处则表示，经公听会意见及委员会讨论，确定采「分阶段实施」，113学年度实施第一阶段调整；114学年度进行第二阶段调整。

经各校盘点113到116学年度可招收班级数、教室总数、空余教室总数、无法调整的年度及因应措施及其他学校因应学区调整所需完备之相关措施，整体盘点调整者，配合校舍增建期程，落日条款为公告日后第3学年（113年公告，115学年度执行）。后续持续评估研议并滚动式调整修正。

另外，113学年度学区调整议题，其中，丰功里1-34邻建议纳入建功高中（国中部）学区案，教育处指出，丰功里1-34邻现已为培英国中及建功高中共同学区，审酌步行距离，113学年度不须调整学区。

而东势里原为培英国中学区，建议评估学区划分到三民国中妥适性，经审酌步行距离，113学年度维持原学区（培英国中）。高峰国小113学年度则调整为自由学区。其他113学年度学区调整提案：因涉及学区调整连动范围、各校教室空间数、可招收班级数、总量限制学校等，请校方再持续与里长沟通协调、凝聚共识，并于第4次委员会议再行研议决议。