把运动种子播撒在孩子心田

特色体育课可以激发学生运动兴趣。想让学生养成锻炼习惯,还需要社会学校家庭多方共同努力

湖南永州山镇智慧小学这个学期的体育课备受学生欢迎。下课铃响,学生们依依不舍,甚至表示不想下课。以前,学生们对体育课可没这么热情,课上大多处于“放羊”模式。从热情不高到不想下课,是什么让这些学生对体育课的态度有了如此转变?

秘密就在体育老师课堂上。匍匐前进格斗对抗、列队打拳……一节小学生的体育课上出了影视般的感觉趣味十足,充满挑战,学生怎能不喜欢?带着武术教练经历进入体育教师角色,在智慧树小学任教欧阳鑫得到了学校和家长的支持后,利用自己的特长创新体育课教学模式,让学生们在玩耍中锻炼了身体,也学习了新的运动技能

日前,多项有关校园体育工作文件出台,对校园体育提出具体指导。其中,《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见明确提出,要开齐开足上好体育课,逐步增加课时,鼓励基础教育阶段学校每天开设1节体育课。“孩子多锻炼,增强体质生病,我们当家长的举双手赞同!”儿子正在读中学的徐女士表示。

如今,孩子的全面发展话题备受关注,社会、学校、家长等对学校体育课的态度也在逐渐转变,但仍有不少孩子对体育课兴趣寥寥。如何让更多孩子爱上体育课?激发兴趣是第一步。正如智慧树小学的体育课一样,近来,不少学校一改往日单调枯燥的教学,从兴趣出发,将基本运动技能训练融入有趣的游戏吉林长春市第一实验银河小学设置了将音乐融入跑步的“奔跑的哆来咪”以及将浮力科学知识融入运动的“水精灵碰碰球”等趣味项目拓宽课程领域,丰富课程内容,让更多孩子对运动增加兴趣,进而爱上体育课。

特色体育课可以激发学生对运动的兴趣。想让学生养成锻炼习惯,还需要社会、学校、家庭多方共同努力。校园体育课迈出了第一步,把运动的种子播撒在孩子心田,其他方面步伐也要跟上,以体育人,促进孩子的全面发展。

人民日报 》( 2020年11月05日 15 版)