北市乐龄友善学习 建构Wonderful Life

台北市文山区乐龄学习中心至兴隆照顾中心进行社区服务活动。图／台北市政府教育局 提供

台北市文山区乐龄学习中心旅游手绘课程。图／台北市政府教育局 提供

乐龄课程涵盖3C使用教学。图／台北市政府教育局 提供

因应疫情开设乐龄线上教学。图／台北市政府教育局 提供

因应青银共学形式让学生与长者进行交流。图／台北市政府教育局 提供

乐龄课程一对一教学。图／台北市政府教育局 提供

因应乐龄人口（55岁以上）逐年增加，台北市积极配合教育部乐龄学习中心政策，于106年完成12个行政区各设置1所乐龄学习中心之目标。另依终身学习法第14条第1项规定「各级主管机关应订定乐龄学习推动计划，编列预算，并鼓励终身学习机构办理乐龄学习活动」，推行「台北市政府教育局补助办理乐龄学堂实施计划」，积极鼓励本市各级学校利用适宜余裕空间办理乐龄学堂，以拓展乐龄学习据点数量，提供长者在地、近便、优质之乐龄学习管道，增加社区中高龄者学习机会，打造友善、多元之乐龄学习管道，截至110年度台北市业已设置12所乐龄学习中心及51所乐龄学堂，乐龄课程满意度逾95％为满意以上，台北市教育局亦获得109年度教育部乐龄学习政策计划访视特优的殊荣。

多元特色课程 青银共学世代交流

台北市乐龄学习中心及乐龄学堂开课类型多元，以活跃老化课程为主，协助长者了解高龄教育政策，包含知识性的健康保健、相关教育讲座（如失智症、防诈骗宣导、法律知识、媒体素养教育）课程，亦有动态性的有氧运动、太极拳、银发体适能等课程，及静态性之语言学习、文化传承、手作编织、绘画、趣味桌游等课程，并结合地方人口特质及文史特色，发展特色课程。此外，为让中高龄者获得因应资讯时代之知能，台北市乐龄学习据点亦开设手机平板、APP等相关资讯类课程，如大同区乐龄学习中心与YOUNG少年创意基地合作，由国高中生组成教学团队，先由乐龄中心制作教学影片让青少年了解乐龄长者的需求，再由学生针对平板及手机提供乐龄学员一对一的教学，除满足长者的3C学习需求外，以青银共学之形式让学生与长者获得交流的机会，了解彼此之需求，进而理解对方、感受对方。

串接人际网路 线上乐学防疫不中断

在全球垄罩于疫情之下，国际局势也受到影响，为了让乐龄学员了解国际社会如何因应疫情带来的冲击及危机处理方式，台北市乐龄学习示范中心邀请讲师以录影的方式，提供以英文时事新闻为主的英语时事线上学习课程，让学员学习英文的同时也了解国际局势的变化与各国文化及思想的差异。另台北市中正区乐龄学习中心也以facebook线上直播之方式提供彩墨画班、日语班、英语班、经络养生班等多元之直播课程。台北市以全人兼顾之方式推动乐龄学习，强调以乐龄者「学习权」为核心，带动乐龄者建立个人尊严与价值，鼓励代间学习、青银共创与世代共融，促使乐龄者于个人、家庭与社区参与3大层面开展人生智慧，增进身心健康，实现身心灵同步健全成长，提供近便熟悉之学习管道与共建学校与社区之紧密连结关系作为效益，透过学习的过程，增加参与社会活动的机会，建构属于长者群的人际网路，以健康老化为目标而努力，促进家庭、社区与社会共同参与建构高龄友善城市。