北一女师批「无耻课纲」 EdYouth：不符合多数学生感受

学生团体EdYouth认为，学生品格的培养不应只局限于国文领域课程，因此删减古文不见得会直接影响学生道德发展。（EdYouth提供）

针对北一女中国文老师区桂芝批评108课纲去中国化「是个无耻的课纲」，学生团体 EdYouth 表示，基于过去长期搜集第一线的学生意见，以及新课纲倡议实务经验，认为部分舆论对新课纲的理解有误、对教育第一线观察的论点不符合多数学生感受，而学生品格的培养不应只局限于国文领域课程，因此删减古文不见得会直接影响学生道德发展。

EdYouth提到，课纲也建议将包含品德、性别、生涯规划在内的19项重要议题融入课堂教学，仅以古文选读内容断言现行课纲是「无耻课纲」，是较不兼容的说法。

EdYouth认为，新课纲应持续透过不同形式呈现更深刻的知识及生活教育内涵，让学生正确认知人和人之间互动的界线与文化。此外，如何在有限的学校时间内协助学生「自发、自愿且持续地增长思考的肌肉」以面对复杂多变的社会，是必须容纳更多声音和尝试的问题。

EdYouth指出，在搜集学生意见的过程中，也收到学生对「删除古文即等于道德操守降低」的直接连结感到疑惑。

对于学生而言，新课纲国文科领域的困境，较多应在于「教学」与「考试」间的不平衡。EdYouth说明，在2023年度108课纲观察报告中，有许多学生反应课纲删减文言文比例，但学测并未有相对应的调整，致使第一线的学生与家长不知应依循新课纲或是旧课纲指引备考，增加现场焦虑。此外，许多学生也反应学测国文命题难度每年不一，「考学测如同签赌，除了考实力也仰赖当年度运气」。

EdYouth呼吁，教育部与大考中心应着眼于教学与考试的一致性，使学生在课堂上展现的知识能力可以如实反映在大考成绩，且不必额外花时间补习学科。在升学考试方面，教育部与大考中心应积极处理学测试题稳定度不佳的问题，并研拟具体因应作为。然而对于108课纲的推动，EdYouth乐见教育部持续推动新课纲，并于其他学科领域推动素养教育。