笨学生有什么不好？兰屿国中生自拍影片发声
如果不懂什么是十二年国教，那就用影像去理解吧。来自台东、台南、台北、南投、花莲的国中学子们，透过拍摄影片，建构对十二年国民基本教育的关心与想像，也阐述了传统教育对他们的限制、及造成的伤害；在拍片的过程中，他们除了表达出对教育的期待，也学会有话就要说出来。
▲来自台东兰屿的六位男孩子，用影片传达他们对教育的想法。(图／记者朱璟柔摄)
来自台东县立兰屿高中国中部的6名学生，曾经被说过智商有问题、很笨，还被归类为是问题学生，影片《到底是谁有问题？》中，忠实呈现了他们的想法，并对学校教育提出反思，「难道不会读书考试，以后就一定会没出息吗？笨的学生有什么不好？我们可以学做工，可以自己盖房子，也比较独立，聪明的人要盖房子，还要请我们去！」
▲拿麦克风的楷伦，认为柚农廖爷爷是他生命中重要的导师。(图／记者朱璟柔摄)
《幸福，这一课》则是由花莲县立国风国中团队，纪录了一群国小孩子们，从老师引导接触柚农廖爷爷，到他们自发性帮助这位「柚子班长」，并自力上网行销柚子，也见证了廖爷爷病逝、遗孀重新振作的故事；身为牵线人的邱玉萍老师说：「没有想到他们会这么积极，孩子们也借由这次的服务学习，找到生命中重要的老师。」
此外还有讲述两位高一新生，曾因激烈的升学竞争喘不过气，在参加了技艺班、及服务性社团，他们从课业的约束中解放，从不同的活动来丰富生活，并获得成就感；一对父女都很爱画画，不过爸爸因为受制联考压力，无法发展兴趣，但在十二年国教体制下，女儿得以边求学、边发挥所长，双方都有健全的发展。
▲今日的影片成果发表会，吸引许多人前往参与。(图／记者朱璟柔摄)
这些影片，呈现了学生因这些僵化的教育环境所造成的伤害，还有对单一价值观的反思，并且透过影片，大声说出他们对教育的期待；为培养关心十二年国民基本教育师生，有能力运用媒体达成沟通的目的，国立台湾师范大学协助教育部办理「十二年国民基本教育短片辅导拍摄计划」，就是要孩子们勇敢发声。