别着急,孩子一旦开窍就是一匹黑马,5个激发潜力的要点请记牢

文/兰妈谈育儿

清晨一早的街道上,有一个女孩和妈妈着急忙慌地出门

可刚走到半路时女孩似乎想起了什么,她对旁边的妈妈说:“我小黄帽忘记拿了”

妈妈一听,当时就无语了,对她女儿说:“那是你的事,你记住了,书包记不记得背,小黄帽记不记得拿,这些都是你自己的事,忘记了,那就自己看着办吧”

本来就略显焦躁的女孩,一听这话,顿时就走不动路了,拉着妈妈的胳膊也变得沉重起来

特别是妈妈感受到走路费劲后,又开始批评说:“你想干嘛?还走不走了?”

女孩快要急哭了,带着恳求的声音再次对妈妈说:“我想回去拿小黄帽”,妈妈接着告诉她:“你现在都快迟到了,要是再回去拿小黄帽的话,你到学校还吃不吃饭,上不上学了啊”

没办法,女孩只好跟着妈妈继续走,可学校有“不戴小黄帽,不系红领巾就扣分”的规则,女孩刚到学校就被高年级姐姐拦下,她也急得嚎啕大哭起来

本以为,妈妈对这件事会表示理解、和包容,可没想到,等到人群散开后,她却跟另一个家长抱怨说:

“动不动就哭,不就是小黄帽忘记拿了吗?有什么好哭的,真是太脆弱了,就这样遇到一点小事就哭的孩子,到了学校老师也不会喜欢”

而另一个家长则回应说:“别着急,孩子就是还没有开窍,等开窍就好了”

听到这里,我突然想到一个关于“养男孩一旦开窍就是黑马”的育儿话题,其突出的主题就是激发孩子的成长潜力,让他们从此走向开挂人生

事实上,男孩需要开窍,女孩也是一样

当你觉得孩子不如期待那样成长时就要及时改变思路:每个孩子都有自己的成长特征,尊重并激发孩子的潜力,才是开窍的关键

比如,以下5种潜力激发,孩子一旦开窍就是一匹黑马

01

不要试图改变孩子

要允许他们自己做自己

之前听过这样一句话,觉得很有感悟

原话是这样说的:

龟兔赛跑这个故事,相信大家都不陌生了

记得女儿读一年级的时候,学校专门组织的课外活动中就有“龟兔赛跑”这个节目

在节目没有开始前,大部分学生都觉得“乌龟太慢了,肯定跑不过兔子”,他们也纷纷把赢的那一票投给小白兔

可结果呢,比赛刚开始的时候兔子一蹦一跳,眼看着快要接近终点时却掉头跑向最爱的胡萝卜,不管旁边的学生如何加油打气始终都掀不起波澜

而乌龟呢,虽然缓慢、但一直在坚持向前爬行,对周围的诱惑充耳不闻,特别是看到兔子掉头被胡萝卜吸引后则爬行得更卖力

最后的结果,也是扛住诱惑的乌龟完美胜赛,更给在场的学生们深深地上了一课,同时也让大家都明白“坚持就是胜利”的道理

其实,我们想要孩子开窍也是一样的道理

每个孩子都有属于他们自己的潜力,激发潜力最简单的方法就是让孩子参与、体验、和总结

也可以说,不管是学习也好、还是日常生活中的技能提升,我们家长要做的,就是不要试图去改变孩子,坚持并允许他们自己做自己

哪怕这个过程是错误的,也要让孩子亲身经历一番,特别是那些性格倔犟、不肯接受别人建议的孩子,往往经历过切身体会后才能唤醒他们举一反三的思考潜力

02

不要在意别人眼光

孩子在你眼里有光就行

经常听到很多家长羡慕“别人家的孩子如何如何优秀”,这样的思路无疑是把孩子往外推,肯定也不利于孩子的潜力发挥、成长水平提升

事实上,家长对比“别人家孩子”带来的后果很严重

开家长会时,外出学习的数学老师讲了培训导师分享的一个例子

有一个男孩,是一个特别调皮的男生

家里的墙涂花了,地上的地板翘起,就连家里最后一个幸存的衣柜门,也在读小学六年级的时候被撞歪了

学习方面更是能敷衍就敷衍,能偷懒就偷懒

所以,在劣迹斑斑的情况下,爸爸就试图拿班上的女班长说事,不停地在儿子耳边灌输女班长有多么厉害、多么优秀

男孩呢,为了证明自己比女班长强,就拼了命地努力、改变自己,他唯一的信念就是:“我一定要摆脱女班长”

而“女班长”这三个字,也像是梦魇一样躲不及、推不开,好不容易等到中学毕业,他甚至还开心地庆祝自己终于摆脱女班长了

可没想到,高中开学后老师所选的班长,依然是个女生,那种对“女班长”的恐惧瞬间袭来,整个人也像一个泄了气的气球一样,完全没有行走的动力与活力

回到家后,妈妈问他“为什么那么没精神,感觉一点阳刚之气都没有”

男孩则弱弱地反问说:“妈妈,我真的那么差劲吗?初中的女班长还没有完全超越,现在又来个女班长,我感觉自己都快要魔怔了,再也不想去学校读书了”

这是什么?这就是所谓的有一种伤害叫做“别人家孩子”

小女儿读一年级以来,一直对学习保持不错的兴趣,可就在小长假结束后,老师突然布置一项读熟拼音的作业,并要求签字

当天晚上,女儿读到深夜,依然不熟,甚至都是蒙圈的状态,为了交作业,我无奈签下了家长名字

没想到,第二天就被老师“教训”了,

老师上来也是质疑:“孩子回去读拼音了吗”,然后又是下达命令说“今天班上已经有好几个同学拼音熟读过关了,明天必须要会读熟读会”

讲真的,当时对老师的讲话口吻还是有些介怀的,回家后对女儿的态度也极度焦躁,只要遇到不会读、读不熟的地方,都张嘴批评打击

可再看看她总是悄悄拿点读笔扫描跟读,也不愿意找我这个妈妈教读的一幕,我更加确信“不同孩子、不同看待”的道理

于是,当她读对拼音时我会表扬:“真棒,比上一次读得更好、音更准了”,当她不会读时我也会鼓励说:“别着急,张大嘴巴试着慢慢拼读出来”…

这是什么,这就是激发孩子爱好、好学、和积极学的潜力

不管什么时候、又或者别人家孩子考了多少成绩,我们始终都要坚信:孩子不是不会、也不是不如别人,而是他们没有掌握、和发挥潜力

这种来自内心的认可和等待,会让我们成为一个有光的父母,也会让孩子成为一个积极向上、奋发图强的好学生

03

不要给孩子人生设限

鼓励孩子勇敢踏出第一步

这是发生在游乐场的一件事,一个妈妈正站在滑梯底下、朝着上方滑梯口的女儿大吼

由于游乐场是以冒险形式为主题,滑梯也比普通滑梯更高、更刺激,还有一个特别有趣的名字,叫作“尖叫滑梯”

很明显,女孩有些害怕,但又特别想玩,坐在滑梯口已经来来回回尝试了几十遍

大概是妈妈也看不下去了吧,就教训女孩让出通道给其他小朋友玩,没想到这个女孩又菜又爱玩,性格还特别倔犟,妈妈越说她、她就越坐在原地不动,存心要跟妈妈反着干

于是,前前后后也大概僵持了一、二十分钟

最后,还是妈妈脱了鞋从攀岩通道爬到滑梯口,直至坐到她女儿的位置往下看才缓缓闭嘴

原来,所谓“尖叫滑梯”果真是名不虚传,超陡的坡度、再配上超长的缓冲长梯,让小朋友们缓缓而下时都发出害怕的尖叫声

意识到“尖叫滑梯”真的“尖叫”后,妈妈才改变讲话口吻,一个劲儿地鼓励女儿说:“不要怕,大胆地往下滑,妈妈在底下接着你”

可每次都是当女孩真正鼓足勇气尝试时又被恐惧打败,直接胆怯地退缩说“不要,我还是不敢,除非你陪我一起玩一次”

没办法了,妈妈只好克服恐惧跟着女儿一起滑下去

而体会到尖叫滑梯的刺激、也克服内心恐惧的女孩,接下来直接玩嗨了,一次又一次、一轮又一轮玩得不亦乐乎

从这一点就可以看得出,每个人遇到有难度的挑战、和未知危险,都会表现出恐惧担忧,但只要尝试并克服了,那一旦开窍就是一匹黑马

想要激发孩子的潜力也是如此

不管在什么时间、什么地点、又或者遇上了什么事情,我们家长要做的,就是不要给孩子的人生设限

特别是当他们遇到困难时,鼓励他们勇敢地踏出第一步,孩子将会因此收获无限

04

停止对孩子精神内耗

想好的事就鼓励大胆去做

之前,遇到过这样一个例子

有一个女孩,性格胆小懦弱、但她勤奋好学,只要是学习上的事情都会用心对待

可不知道从什么时候开始,女孩身上的积极阳光正在一点点地退散

真正发现问题所在的一次,是女孩被老师推荐朗诵活动上当台演讲

那一次,女孩回家开心地告诉妈妈:

妈妈一听,直接批评说:

接二连三的批评,很明显让女孩倍感委屈,低着头沉默不语、也没有再说什么

可没想到,到了第二天,女孩直接找到老师请求取消她的朗诵资格

妈妈得知这件事后,更是气得不行,大骂女孩“没出息”、“摆在眼前的机会不知道珍惜”

可事实上,女孩哪里是没出息、也不是摆在眼前的机会不懂得珍惜,她只不过是害怕自己会让老师失望,也害怕自己无法胜任朗诵这件事

面对妈妈声斯歇底的质问时,女孩也愤怒地说出真相,她一边委屈地吐露渴望被妈妈理解的心声,一边又嚎啕大哭地质疑自己“我为什么那么差,我是全班最差的人”

这是玻璃心、脆弱吗?并不是

每个孩子遇到挫折时都有不同的承受能力,一旦超过承受范围自然会崩溃、焦躁、甚至变得无理取闹

可这些都是孩子释放的求救信号,他们渴望被理解,也希望被自己的爸爸妈妈看到优点,而不是拿缺点不停地打击、埋冤

所以,停止对孩子抱怨的精神内耗,则是我们要关注的第四要点,也是激发孩子自信潜能最直接有效的方法

我们家长平时要做的就是支持和鼓励,特别是当孩子做事情犹豫不决、信心不足时,就要对孩子鼓励说:“只要是你考虑好的事情,就大胆去做吧,哪怕失败了也不要紧,总结经验再次尝试就会有不一样的结果”

05

最好能做到换位思考

可以不认同、但一定要尊重

曾经,听一个朋友交心而谈

她说:

事实上,人与人之间之所以无法和平相处、彼此欣赏,主要的问题是缺少了换位思考

正如,你走在街上是行人时讨厌车,开车时你是司机讨厌行人,打工时你讨厌老板太吝啬抠门,可当你当老板后又觉得员工没责任心、太不让人省心了…

成年人的社交如此,教育孩子也不例外

有一个从小关系不错的玩伴,在谈及和父母之间的关系怎么样时,她跟我讲了儿时的一件旧事

小的时候家庭条件不好,谁家有盖房子的,那就有小孩子去搬砖、运沙子赚取零花钱的

兰妈和朋友也不例外,每次都是疲惫夹杂着快乐,特别是看着手里赚取的零花钱时别提有多激动,有时候还直接捂在怀里小心翼翼地保存着,遇到喜欢的东西还不舍得买

但有一次,朋友她看上了一个漂亮的笔记本,就把几块几块存下来的钱拿去买了心爱的本子,然后还兴高采烈地拿去给她妈妈看

在当时那个年代,父母一辈的思想就是“买笔记本干嘛,又不能当饭吃”

然而,事实却恰恰相反,朋友妈妈非但没有批评乱花钱,反而站在欣赏的角度说:“真的耶,这个本子好精致、好漂亮哦,可是你买这个笔记本打算干什么呢”

朋友想了想,然后回答说:“当然是写日记了,我要把我每天的快乐都记录在册”

刚开始的时候新鲜,她对写日记的积极性别提有多好,每天放学后的第一件事就是写日记

可新鲜劲儿过去后,曾经精致的日记本早已沾满了灰尘

面对曾经喜好珍藏的东西、如今却随手一扔的行为,朋友那聪明的妈妈也没有批评,而是略微尊重的口吻说:“宝贝,你之前那么珍爱的笔记本呢,可别让它沾灰尘了哦,要不然就不精致好看了”

其实,朋友妈妈是知道笔记本随便丢在一边的事情,只不过是故意装傻充愣地那么说,一方面是尊重,另一方面也是举一反三,利用朋友之前对笔记本的喜爱程度来唤醒行为上的共鸣

当然了,我们激发孩子开挂人生的潜能也是一样的

特别是孩子在某些方面表现得不是那么优秀时,千万不要随便去打击、批评、甚至拿过去的缺点不停翻旧账

因为这种负面能量传递非但没有帮助,反而会加速孩子的叛逆、和摆烂速度

但如果我们换一种理解方式,多站在孩子的角度去思考问题,也多问问孩子:“你需要什么”、“可以告诉我你的想法和计划吗”

再随着对孩子的深度了解,我们看待事物本身就更容易和孩子同频,也将会自然而然减少很多不必要争辩和麻烦

那么,关于如何激发孩子潜力这件事,大家还有哪些不一样的建议与看法呢?欢迎评论区留言分享!