不上学也能拿学分 台大「探索学习计划」3年累计近百名学子参与

台大副校长丁诗同（右二）、教务长王泓仁（右三）感谢推动探索学习计划的师长。（台大提供）

学生分享参与探索学习对自己的改变。（台大提供）

台湾大学创新设计学院实行的「探索学习计划」，是「未来大学」计划中的一项行动方案，自110学年度推动至今近3年，累计至112学年共计96位学生参与。这项计划开启既有学制弹性，申请通过的学生不仅不用到学校，还保有学生身份并给予学分，是我国首个执行空档年（Gap Year）的方案。

台大「探索学习计划」在112学年度1学期共有19位学生加入，分别在墨西哥、加拿大、美国、英国、法国、台湾等地留下足迹，投入航海、舞团、背包旅行、国内打工换宿、国外打工度假、阅读、创业、经营社团以及找回学习动机等。

台大表示，从学生的反馈中，可以发现他们并不盲目追求世俗意义上的具体成果，反而是深具个人特色的学习，因此当选择权回到自己身上时，能专心致志追寻心所向往，活出人生使命与价值。这点也呼应台大学务长朱士维鼓励学生时所说，「念大学不要再把修课当成最重要的事情，要让自己变成一个可以创造价值的人，变成从接受者变成给予者，探索学习就是一个很好的机会。」

台大国际企业学系4年级学生陈亭妤分享探索学习的经验，直言探索学习让她有多一个选择，在家人的期许跟自己的兴趣之间有弹性、能放手尝试，「心里能有底，很安心。」

台大外国语文学系3年级学生林卉庭则提到，探索学习能好好地跟自己独处，面对自己的软肋，并借此长成一个更丰盛且有韧性的人」。

在111学年度第1学期曾参与探索学习的台大政治学系3年级学生庄恩绮分享，在大学给自己最棒的选择，就是参与探索学习，不需要用别人的速度追逐着他人的背影前进，自己就可以活的像自己，回到校园学习也更能清楚规划学习路径。

台大副校长丁诗同曾担任探索学习计划的导师，对于112学年度第2学期有32位学生参与，人数倍数成长，勇于踏出舒适圈，期盼学生在探索旅程，活出精彩生命。

台大创新设计学院社会创新研究中心主任黄韵如说，探索是一种心态加勇气，而学生探索面向多元，有的在加拿大舞团实习舞动人生，有的挑战无动力帆船横越太平洋的航海王；有的找回身体健康学习动机等。

台大教务长王泓仁指出，台大在制度中开创弹性与可能，接住各种不同学习需求的学生，他也鼓励同学勇敢追寻内心向往，期盼更多从事探索学习学生的故事，能激励更多同学勇敢追梦。

校方说明，不仅将持续推动探索学习计划，也将宝贵经验与许多学校分享，如政治大学、阳明交通大学、成功大学、中山大学等，这些学校的学生们许愿希望自己学校也能有探索学习计划，另也还有家长来电肯定台大的探索学习计划。台大将把探索学习计划的经验散播给各大专校院，借着打破学习场域与修课边界，以提供探索体验机会，让大学生活的想像更为宽阔，每位学生皆能成为自己想成为的样子。