補助建置校園親師晤談空間 北市教育局：盼減校安事件

北市教育局今年起于国中小试办亲师交流计划，协助学校将校园闲置空间改造成温馨舒适空间，鼓励亲师保持良好交流管道，并透过合作，对学生状况更加了解，给予适当教育方式。图／兴雅国中提供

近日校安事件频传，家长对于孩子在校内状况也更加关心，北市教育局今年起于国中小试办亲师交流计划，协助学校将校园闲置空间改造成温馨舒适空间，鼓励亲师保持良好交流管道，并透过合作，对学生状况更加了解，给予适当教育方式，预计今年有32校参与，每校补助1万至3万元，用于茶水费及杂支。

局长汤志民表示，受少子化影响，各校教室空间不像早期紧绷，为打造多元友善学习，近年积极推动校舍改善，补助各校规画新世代学习空间，以学生为中心空间设计及配置，采取多模式结合以资讯和通信技术为基础空间规划，从学生学习新角度来思维。

汤志民说，除了教室改造外，「人本教育」也是教育政策重点，近期发生多起校安事件，应回归源头探讨，关心孩子身心状况，除了学校老师、行政人员外，家长也扮演重要角色，鼓励学校除了一般家长日外，也能与家长保持联系，对每一个学生因材施教。

教育局表示，规划今年起于国中小试办亲师交流计划，由学校以班为单位提出申请，盘点校内空间，设置多功能亲师交流教室，汤志民说，学校将教室改建温暖一点，老师安排可行时间，邀家长来学校，喝咖啡聊近况，「不一定是有问题的学生才需要晤谈。」

教育局说，今年度预计会有国小、国中共32校参与，每校补助1万至3万元，用于茶水费及杂支，目前编列96万元，改建教室的钱则依学校提出计划另外申请，金额约100万元内。汤志民强调，现阶段先以鼓励，若参与学校多教育局也乐观其成，也会增加预算来因应。

台北市国中学生家长会联合会总会长张珮琦认为，亲师沟通是协助学生重要的一环，但校内空间有限，还是应以学生为主体，教学优先，国中学童有一定的自主性，亲师大多使用电话或联络簿联系，少数情形才会需要面对面沟通，如学校有人文气息或适于沟通空间，可在不影响学生上课情形预约使用，充分利用学校资源。

北市教师会理事长苏铭彦也说，该计划确实可在学校闲置空间多元利用下，提供亲师沟通有舒适环境可供选择，但导师在学校可能因备课教学和处理班级事务，无法抽出太多时间与家长讨论，就算预先腾出时间有可能会因突发状况耽搁产生误会。若亲师真有需沟通时，建议可透过学校日、电话和通讯软体与教师沟通联络，或取得彼此皆能接受的时间为宜。