陳力俊／擁抱生成式AI與大學教育

AI。路透

陈力俊

GAI最先推出之时，限于文本对话，在不到半年内，其实力已可轻松通过美国全国性律师考试，而且名列前茅；在大学毕业生申请研究所常要附上的研究生入学考试（GRE）成绩，在定量推理（Quantitative）可达前百分之廿，语文词汇推理更可达前百分之一；在许多其他测验中，也都能拿到相当优异的成绩，同时能解大一微积分的难题。最近谷歌团队宣布其模型已达到数学奥林匹克银牌水准，在几何竞赛中并可轻松拿到金牌，能力惊人。

简而言之，GAI主要是进行「文字接龙」，但其发展却似乎「鬼斧神工」般的扩及到具有绘画、音讯及影视以及与机器人结合执行多种工作等功能，而且进步迅速，应用日广，对大学教育的冲击，可谓是现在式。

在GAI的应用方面，对教师来说，举凡课程大纲、教案、教材、备课、考试、出习题，GAI都是很好的帮手，如何让GAI辅助教学，发挥功能，是一大挑战。对学生来说，AI工具可以是全时家教、学伴，协助资讯检索和总结、互动探索、内容综合，养成自主学习的能力特别重要。

在教育当局与学校端，掌握AI教育发展趋势及拟定推动政策，建置基础设施，行政服务调整与积极开发，也是刻不容缓。可喜的是，目前不少公私院校，以正面态度，导入GAI于课程与教学中；也有全校性的基础与进阶GAI素养课程，培养学生对AI技术、基础知识与理解能力之外，具备能判断与实作GAI相关应用的技能，能妥善运用于学习、工作、生活的情境中，反思对于人类生活的相关影响以及伦理问题。由于GAI的迅猛进步，能及时培训足够的师资，引导学生善用GAI，是目前最大的挑战。

由GAI赋能，带来许多机会，也有相当风险。七月中在一场由科技智库「中技社」主办之GAI研讨会中，哈佛大学教授孔祥重院士以「拥抱GAI」为题作引言时，认为学习GAI应为「全民运动」，但强调须注意各种风险，包括：

一、输出可能不真实或不正确，必须要具备辨别的能力；二、输出可能不安全，如有害／不适当的内容或揭露敏感信息，要小心防止；三、可能不安全，如协助恶意攻击者可以绕过安全措施，模型可能被骇客入侵，新到的训练数据可能会毒害模型，且很难审核数据；四、可能不可持续，将数据转化为知识的AI设设施对人才、电力、水等资源的需求可能无法满足；五、数位鸿沟可能扩大，强者更强，弱势者竞争力相对下降。

在目前高科技热潮中，人文社会科学常被忽视，必须正视人类需要确保GAI为我们做正确的事，以策安全，并使AI的输出与从过去经验中学到的教训而得到的智慧相一致，这种对齐可以从伦理学辨证对或错和人文学者过去经验的总结中受益，人文学者可以使AI更安全或更有智慧。

由于GAI的强大能力，对主要培育白领工作者的大学教育来说，拥抱GAI是必要的选择，会用AI的人比不用AI的人占有极大优势，「会用AI的人会取代不用AI的人」只是时间早晚问题，对社会冲击可比拟以往的工业革命，必须及早主动积极因应，否则会酿成真正的「国安危机」。

（作者为中研院院士、清华大学前校长）