初中是通识教育，高中是人才选拔

9年义务制教育，是通识教育，是国民必备素质教育。所以，9年级以内的学科难度不大。除了数学之外，哪怕物理、化学，也只是入门级别。如果你去对比高中的知识，就会发现完全不在一个量级。很多初中考满分的学生，到了高中150分的卷子只能考五六十分。

如果说初中的知识量是10，高中至少是100，数量多、难度大。为什么需要学习那么复杂的知识？并不是这些知识本身有多重要，而是只有足够的难度、足够的数量，才能拉开分数差距，把一部分人筛选出来。

初中是教育，高中只是选拔。

无论你是否赞同这种方式，无论这种方式有多少争议，高考仍旧是最公平的一次考试，没有之一。

高考竞争激烈，但它不是唯一。输掉高考不代表输掉人生，弯道超车、后来居上的大有人在。高考只是人生这场马拉松的第一站。高考是有限游戏，人生是无限游戏，只要不认输、不停步，一样可以赢得人生的成功。

但另一方面，更高的学历、更好的教育，当然代表着更高的平台、更好的机遇。但凡能够争取到，我想没有一个人会主动放弃。

学习不是唯一标准，但成绩确实是一个标准，能够体现你的心态、习惯、能力。学的知识可能不重要，而从中锻炼的学习能力才是最重要的。所以我常说，学习只是借假修真的工具。知识是假的，成绩是假的，排名是假的，而不怕失败的意志品质是真的，总结反思的习惯是真的，终身学习的能力是真的。

学校真正应该教的，是终身学习的能力。可惜的是，九年义务教育的结尾，是更加惨烈的中考。有哪个学校可以从容地培养孩子面向未来的能力？不都是向着分数看齐吗？即便北京那些号称最牛的中学，不也是在做掐尖、抢生源的事情吗？

虽然藤藤完全没有中考压力，甚至他以后的高考也没什么压力。单纯从应试的角度来说，我们很擅长这个游戏，藤藤可以轻轻松松成为赢家。但只是为了赢得这个游戏，学的那些东西，付出的那些努力，真的有意义吗？我一直保持着怀疑。尤其现在已经进入人工智能时代，很多知识和观念已经非常落伍了。

所以，我希望藤藤只用最少的时间搞定课内学业，更多培养他面向未来的底层能力。什么能力？终身成长的成长型心态，自我反思的元认知能力，独立思考的批判性思维，持之以恒的坚韧品质，还有团队合作、领导力、情商等那么多重要的能力，这些才能让藤藤赢在未来。

怎么培养？就像王阳明说的，在事上练。在平时的学习生活中，就可以有意识地培养和锻炼。比如，不怕错题不怕考试的成长型心态，从失败和挫折中反思总结，课堂上积极提问思考，坚持运动、阅读、背单词……成绩只是学习能力提升之后的副产品。如果你真的有更高的认知、更好的办法，你的成绩自然会名列前茅。

以终为始，目标倒推。知道了中高考的本质，才能真正帮助孩子跳出内卷，升维思考，提升能力，降维打击，赢得先机。

不只赢得高考，更要赢在未来。

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