導師管教不當「未影響學童身心」霸凌不成立 國小家長申復成功重啟調查

嘉义市某国小班导涉霸凌，家长申复成功将重启调查。图为当时校方调查结果通知书。图／本报资料照片

嘉义市某国小三年级的儿子疑遭受班导师涉拍打头部、搬桌椅到走廊罚写等霸凌，校方调查后将导师管教不当移送惩处，却以「没有影响学童身心」为由霸凌不成立。家长不服申复成功，调查小组认定调查程序有重大瑕疵，校方将再组校园霸凌小组重启调查。

嘉义某律师的小孩原本就读嘉义市东区某国小，因认遭导师霸凌，律师于是将其子转学至其他学校，并对教师提出霸凌调查声请，原就读学校组成霸凌调查小组，日前调查结果出炉，认定教师行为并未构成霸凌行为，但教师对学生的言行不当及有不当肢体碰触如用力拍打学生手臂、头部或午休时间要求学生搬桌椅在走廊罚写，调查小组认为教师管教措施不当，建议移送教师评议委员会进行惩处。

对于调查小组以「学生的身心状况未受影响」为由认定不成立霸凌；律师提出申复。

经校方聘请3名专家调查，结果认定程序上有不合理地方，须重启调查。

校长表示，申复结果出炉后，将组调查小组调查；2月底校方已召开考核委员会，针对班导师的行为记申诫2次并加强宣导讲座。

律师另已向嘉义市政府提国家赔偿，请求20万元精神抚慰金，若获判定赔偿，将全数捐助嘉义家扶中心。