「顶多发表意见」 李家同：我不懂小学生审课纲能表示什么
小学生到底适不适合审课纲？学者李家同日前砲轰教育部开放中小学生审课纲是「国际上的笑话」、「教育部疯掉了！」引发社会热议，21日又在脸书发表「即使大学教授也不一定能够审中学课纲」一文，他指出，有学问的人也不一定能审课纲，还要有经验，学生顶多发表意见，「高中生可以说他当年学国中数学的时候所遭遇到的困惑，可是国中生和小学生，我就不懂他们能表示什么意见?」
李家同今天在脸书重申，中学生和小学生都不适合作为课纲审议委员，即使大学教授，也不一定能够审查中学和小学的课纲，「因为要审查课纲，一定要有学识，但是也要有经验」。
李家同也说，有学问的人不一定能够审课纲，我们还需要有经验，学生顶多可以发表意见而已，高中生可以说他当年学国中数学的时候所遭遇到的困惑，可是国中生和小学生，我就不懂他们能表示什么意见?他表示，这一辈子没有被请去审课纲，如果被请的话，建议应该有不同的课纲，让聪明的孩子学到相当难的学问，不够聪明的孩子只要学到最基本的学问。现在订出同一个课纲，一定牺牲了不够聪明的孩子。
▲反课纲占领教育部最后一天，群众为林冠华举行追悼会。（图／记者赖映秀摄）
作者朱宥勋也在脸书大酸李家同，「你们这些大人们，讲话之前可不可以动一下脑子」，如果真的认为只有专业才能介入课审会，应该主张废掉审议大会，跳出来反对高中生参与课纲制定，因为没有专业知识，「感到十分北七」。
朱宥勋今天在脸书分享2年前写的文章，还大酸「以李家同的智力，可能还需要更长的时间才能理解」。文章中指出，修法通过让学生参与的课程审议大会，是用来确认各课纲拟好的草案，所以「学生根本没有参与到制定课纲这块。」
朱宥勋引用海东青的〈撤废微调课纲，更要检讨课纲体制〉一文，课审会代表本来就来自不同的专业领域，但是所有科目的案子都会送进来审，不管是历史地理公民数学物理化学美术音乐，都是在各科的小组当中拟好草案之后，才丢进这个大池子的，所以用「专业」来靠北高中生，根本毫无意义。