分科測驗公民／難易適中、時事多 原民姓名權受矚

大学入学考试首次分科测验。联合报系资料照片／记者黄义书摄影

111学年度分科测验公民科，出现大量时事题，包括原住民的姓名权、俄乌战争、薯条缺货等，各解题团队大都认为难易适中，主要挑战在文字阅读理解。

全国高级中等学校教育产业工会（全中教）解题团队指出，分科测验公民与社会科文字量丰富，考生须整合跨册内容，广泛了解各种时事议题。

全中教指出，公民科的时事题，多是紧扣课纲内容，例如第15题是以COVID-19（2019年冠状病毒疾病）封城考「机会成本」观念；第16题俄乌战争考资金市场；第32题薯条缺货，则是考供应链的观念。

原住民议题受到瞩目，分科测验出了3题。其中31题提及「原住民身分法」的争议，要求须跟随父母的传统姓氏，才能取得原住民身分，被宪法法庭认定违反宪法保障的身分认同的人格权，并抵触种族平等和性别平等。

第37、38题则以原住民传统领域土地被开发为渡假村为例，考社会运动与行政程序法等相关观念。补教老师柯博文表示，题目虽未点明，但看起来像是以「美丽湾渡假村」争议为背景，但这个时事较久远，考生可能不熟悉。

柯博文提到，整份试卷难易适中，和去年指考公民科难易度差不多，但不乏有鉴别度的题目，例如第2题考「阶级复制」议题，B和C选项看似都可选，但C提到公校生多来自中产阶级，毕业后收入却较私校毕业者高，比较接近题干要求的「反例」。

柯博文提到，分科测验手写题是决胜关键，要在字数内论述，必须掌握重点所在，不能不知所云或答非所问，同学要花更多功夫准备。

全国教师会解题团队则认为，分科测验公民科阅读量大，部分题型设计新颖，尤其是混合题的答题形式多元，考生须解读不同类型资讯，答题负担较大。整体难度中间偏难，预估分数可能较去年下降。