花蓮教師拿麥克風敲學生頭挨告傷害罪 判拘役50日

花莲一名某国中罗姓教师看见学生午休结束后仍睡觉，竟拿麦克风连续敲打学生头部，学生疼痛惊醒，返家发现头部红肿，随即向家长反映。家长不满老师处罚过重提告伤害罪，法院认定教师连续敲头的惩戒行为，已超过合理界限，依故意伤害罪判处拘役50日。

法官认为，罗师觉得学生趴在桌上休息的行为，须加以惩戒，应先劝导、口头要求前往学务处，或通知家长带回辅导管教等，以麦克风连续敲打学生头部管教，不但不是侵害最小的方式，甚至法律明文禁止体罚，且手段与目的失去均衡。

判决书指出，按教师惩戒权行使，仍须合于一定要件，除主观上须基于教育目的而有惩戒，客观上也须合乎教育性，并有助于教育目的达成；且多种惩戒手段都可达成目的，应选择对学生损害最小方式。教师惩戒行为不得逾越合理界限，否则仍构成违法体罚。

法官认为，教师本应正确指导管教学生，却以体罚方式造成学生头部受伤，对于学生心理发展健康产生影响；教师否认犯行的犯后态度，也没有达成和解或赔偿，认定罗师对少年犯伤害的行为属于接续犯，对少年犯伤害罪属刑法分则加重的独立犯罪类型，依法不得易科罚金。

检警调查，罗姓教师见学生午休时间结束仍趴在桌上未起，持麦克风敲打学生头部约3、4下，学生返家后跟家长提及头部疼痛，到医院检查发现头部有红肿的状况，家长向检警提起伤害告诉。罗姓教师否认犯行，辩称只是轻敲头部，加上学生有用外套盖住头部，管教行为应不至于造成学生伤害。

花莲某国中罗姓教师用麦克风连续敲打学生头部，导致学生头部受伤，法院认为惩戒行为已越限，依故意伤害罪判处拘役50日。本报资料照片