教育部酷英平台应用AI技术教英语　已有166万人注册

新竹县新星国小学生和CoolE_Bot情境式英语聊天机器人对话。（教育部提供／林志成台北传真）

为强化数位辅助英语学习，教育部国教署与台师大合作建置「英语线上学习平台（酷英平台）」，并应用AI技术，开发英语口说、听力及写作学习资源，提升学生英语学习动机与成效。截至今年年10月网站累积注册人数达166万人，今年使用人次则达270万人次。

教育部国教署说明，英语口说方面，「CoolE Bot情境式英语聊天机器人」运用Open AI语言模型搭配语音辨识及合成技术，以多种情境引导使用者进行英语对话；「语音辨识辅助教学系统」依据使用者口说发音表现，给予评分与建议。

听力方面，「Text to Speech语音合成工具」将文字转为语音，并提供不同腔调、人声及语速选择。写作方面，「多益写作评估工具」及「AI写作侦错工具」提供写作内容评估及整体建议，协助使用者精进作文用字、句型及架构。

高雄市杉林国中教师钟方伶表示，平时利用酷英平台AI工具，加强学生英语表达力。在课文教学时，透过Text to Speech语音合成工具，将课文文字转为音档，让学生聆听输出的音档并反复跟读练习，提升英语朗读能力。分组报告时，学生以AI写作侦错工具检查报告内容正确性，再使用Text to Speech语音合成工具练习语调及发音，提升口说表现流畅度。

而新竹县新星国小教师詹美贞致力于打造英语互动教室，课堂中融入酷英平台AI口说工具，增加学生学习兴趣及使用英语机会，并运用语音辨识辅助教学系统协助学生练习发音，并由系统即时提供英语发音、准确度、流畅性及完整度等回馈建议。

她另利用CoolE Bot情境式英语聊天机器人，搭配自制情境对话学习单，鼓励学生开口用英语和机器人对话，创造沉浸式英语学习环境，提高学生的自信与表现。