教育云1个帐号可登入61个学习平台 10月再介接本土语言网

苗栗县蟠桃国小老师骆仪芳分享用英语聊天机器人进行教学。（林志成摄）

数位学习是国际趋势，教育部资科司长李政轩今天表示，教育部云端帐号（OpenID）已串连学习平台，提供全国师生通用帐号，可登入61个免费教学服务平台，减少记忆多组帐号密码的负担。同时，10月起，教育云数位学习入口网将介接本土语言资源网。

在淡水举行的全国教育局处长会议今天进入第二天，以 「数位精进 人才跃升」为主轴，延续111年「班班有网路 生生用平板－推动中小学数位学习精进方案」政策，邀请多位教师分享运用学习载具及数位内容的教学经验。

教育部长潘文忠说，新冠肺炎疫情带来挑战，但也促成数位学习快速发展。教育部数位精进方案不是只将设备送到各校，教师培力也是关键。在数位教学中，老师是扮演导学的色，他们要利用快速且精准的工具来引导学生自主学习。

李政轩表示，现在教育云数位学习入口网可连结到61个学习平台，预计10月份介接本土语言资源网，可跨网站搜寻本土语言相关教材，并提供使用说明及教学指引，辅助师生教学与学习使用。

李政轩说，教育部会补助学校采购数位内容与教学软体，每年二次产品公开征求及审查，目前已公告251家、2281项产品。去年全国各县市所属学校采购的前3名品项是平板互动教学系统、智慧教学系统及中文阅读素养。

南投县史港国小主任施君洁与台中市北屯国小主任叶晋源运用「教育部因材网」进行教学多年，因材网内容含有学科、素养导向、游戏式教材，且具有人工智慧学习诊断及课程包等功能，成为老师授课的好帮手。

苗栗县蟠桃国小老师骆仪芳分享其运用「酷英网」资源，打造多元的数位英语文教学模式。例如透过酷英网以时下热门的OpenAI服务建立之「聊天机器人及语音辨识系统专区」，让学生在CoolE Bot主题情境式英语聊天机器人的协助下，能自主选择专区内的聊天主题，利用CoolE Bot一问一答的高互动性，增加学生愿意主动进行英文对话的机会。

另外，骆仪芳在「英语语音辨识辅助教学系统」协助下，透过运用该系统所提供的精准发音检测与丰富的练习内容特性，轻松将授课文章转成语音档，作为学生听力或口说练习测验。