海纳百川》荒谬的本土语言教育（夏学理）

台师大鼓励老师开设本土语言相关课程，以本土语言授课，钟点费加50％。遭学者批评太荒谬。（台师大提供）

去（2021）年11月下旬，台师大林姓资深校友于受访时对媒体直说：台师大很配合民进党政府「去中化」，「先是蒋公的铜像不见了，图书馆里的中国古典书籍阅览室不见了，再来是校歌里的祖国不见了，但李登辉读过的日本高校，却纳入了台师大校史」！

昨（1/3）日，又有媒体以〈台师大奖励本土语言授课钟点费多5成，学者批荒谬搞意识形态〉为题报导：前台师大国际与侨教学院院长潘朝阳痛批台师大：「违背教育常规和教育哲学」，媚俗跟进民进党所谓的「国家语言」。若硬是要把本土语言塞进专业课程，则母语教育一定失败，学术专业教育也会失败，双边都落空！潘前院长直指：「学母语是幼儿园、小学的事，不是在高等教育才教」。再说语言教育有其专业性，「教育者怎可以这么荒唐？根本就是讨好民进党」！而嘉义大学应用历史系教授吴昆财也痛批台师大：「动机卑鄙、恶劣」，实在太过分！语言是沟通的工具，不是为了搞意识形态！！

回顾笔者在〈何不直接停唱国歌、国旗歌！？〉一文里，曾委婉提问：「现任台师大校长的急于表态效忠，是否与他的诸般弊案捆卷缠身有关，犹待时间分毫厘清」！而今，自媒体甫才得知台师大竟于去年12月上旬，以「极不寻常」的审议程序，通过《推动国家语言发展授课奖励实施要点》，则现任台师大校长的「食紧挵破碗」，或恐将是他冀望顺利获得教育部同意续任的梦魇！

查台师大《推动国家语言发展授课奖励实施要点》的缘起，系因2019年1月9日公布施行之《国家语言发展法》。其后，则先是有台大学生会，首向台大行政会议提案：「教授授课若采闽南语、客语、原住民语、台湾手语等国家语言，将可获经费补助或时数减免」，并于2020年4月28日，经台大第3067次行政会议，通过《推动复振国家语言授课补助实施要点》。

然台师大于去年12月8日通过的《推动国家语言发展授课奖励实施要点》，并不是如台大般，系经由「行政会议」审议，也并非比照《台师大全英语授课奖励实施要点》，乃是提交「教务会议」审议，而竟仅是由校长、三位副校长、教务长、研发长、国际事务处处长等行政主管，以及各学院院长组成的「学术主管会报」迳行通过该要点。

按就成员的代表性而言，「学术主管会报」与大学「教务会议」、「行政会议」差之甚远！再查台师大秘书室之官网公开资讯，自2019年7月17日之后，台师大即未曾召开「学术主管会报」。另在2010年4月7日至2019年7月17日期间，也查无「学术主管会报」的召开纪录。如此，则何以一个涉及全体教师「授课奖励」的「要点」，竟会是突由较低位阶的「学术主管会报」通过！？

其次，台大之要点系实施授课之相关「补助」，而非台师大之除了可申请「补助」外，还可「依其授课时数50%之钟点费，予以奖励」。试问：若仅是以「台语、客语、台湾原住民族语、马祖语、台湾手语」等国家语言讲述授课时，授课教师即可获得额外的50%钟点费收入，则授课教师应不应先行经过「国家语言检定」？换言之，台师大系由谁来认定：授课教师所操的「国家语言」究竟标不标准？会否只是个半调子？

其次，据台师大表示：「必修课」不会使用国家语言授课，将只有「选修课」，会采以国家语言授课。因此，学生在选课前，需自行留意在授课大纲里，教师有否加注将会「使用国家语言」，且学生还需确定自己「听得懂」，或确实想修该门课再行选课，则此，不就已然形成了「修课门槛」！？而另在「大学部10人，硕士班3人、博士班2人即可开课」的情况下，授课教师还可额外获取50%钟点费收入之最终奖励，则又将导致「国家语言」的使用目的、效果与结果，会分别成为什么？

最后，如果依台师大所指的「听得懂」，是《推动国家语言发展授课奖励实施要点》的唯一关键指标，则学生的「口语表达、笔试、各项作业、书面报告」等，又会是要选以什么语言、文字来接受考核？如果这一切全免了，就只是由授课教师自己，以某种「国家语言」讲述课程，则「八哥」台师大或「手语」台师大，势必抢救不了……，已惨被2022年《世界大学学术表现排名》（URAP），评为全球第1101名的「千里之外」台师大！

（作者为台师大教授）

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