本土不只是语言、文化 教育部推动「科学本土」扎根

教育部今天宣布，将推动「科学本土」议题的教师增能研习。（林志成摄）

台积电是台湾的「护国神山」，它具有本土科学的意涵在里面。教育部集合跨部会馆所资源， 与7个国立馆所合作推动「本土教育人才培育计划」，自6月25日起至11月30日止，共规划37场次以「科学本土」为主题的教师研习，让本土科学可以从教育扎根。

教育部今天举行科学本土教师增能研习开跑记者会，次长蔡清华表示，过去提到本土教育，都是跟历史、文化、语言及艺术相连结，很少在科学方面着墨。而事实上，人民生活中智慧的展现，就具有科学知识在里面，因此本土教育应该将科学纳入。

蔡清华说，这次结合各教育及文化场馆资源，以「科学本土」为主题，举办本土教育人才素养培育计划系列活动，研习课程预计自6月至11月陆续推动，搭配场馆典藏导览、职人讲座、手作及实验工作坊等共37场次，提供教师参与。

同时，国立自然科学博物馆及国立台湾科学教育馆两馆提供入校服务机制，期望建构地方知识系统，提升教师对于教学现场与教材研发理解，加深其设计教材的知能，落实本土教育。

教育部本土教育会委员、阳明交大退休讲座教授纪国钟表示，台积电是台湾的「护国神山」，有人说它的技术是从美国、日本引进，都是外来的。但事实上，因为台湾是地震多发区，台积电工厂的所有管路都有避震设备，这在其他国家比较少见，这就是本土科学。

纪国钟进一步指出，台湾因为台风多，设立风机发电时需要特殊设计，同时，因为台湾很潮湿，许多电器的接头都要特殊考量，这都是本土科学的展现。

教育部说，本次承办单位台南大学文化与自然资源学系积极推动教师研发科学本土教育课程教材，以及推广在地馆所资源，媒合台湾图书馆、科学工艺博物馆、台湾历史博物馆、自然科学博物馆、台湾美术馆、台湾文学馆、台湾科学教育馆等7个馆所，规画以「科学本土」为主题的教师研习课程。