禁权力不对等师生恋 青民协吁清楚说明教师专业伦理界线

教育部将禁止权力不对等的师生恋。（林志成摄）

针对行政院通过《性别平等教育法》修法草案，台湾青年民主协会呼吁教育部明确定义「违反与性或性别有关的专业伦理行为」，以避免产生认知落差；校长则支持在性平事件中，拥有更大权力的加害者应该受到更严厉的惩罚，但应该在每个领域适用，不是只针对校长。

行政院通过《性别平等教育法》修法草案，除了禁止权力不对等形成的「师生恋」，也对校长及教职员工成为性平事件加害者课以惩罚性赔偿。有关「违反与性或性别有关的专业伦理行为」纳入《性别平等教育法之校园性别事件行为态样》，教育部解释正是规范俗称「师生恋」的类型。

对此，青民协认为在现今校园师生关系中，仍存在高度权势及身分上的特别权利关系，且教师也有专业的责任及伦理要求，因旧法中未将此型态纳入，往往直到教师权势关系明显对学生学习权益造成不当影响及干预，或因逾越身体界线，构成性骚扰、性侵害后，才会进入校园性别事件的范围中。

青民协呼吁教育部，就「违反与性或性别有关的专业伦理行为」，在子法中有更清楚之定义，让学校教师、校长能更清楚界线何在，以及违反伦理后可能受到的处分，也让应各校性平会及调查小组成员，有更明确之判断标准，避免各方对违反伦理的认知有较大的落差。

这次修法，增订行为人为学校校长、教师、职员或工友，学生因校园性别事件事件受有损害者，行为人应负损害赔偿责任，法院得因被害人之请求，依侵害情节，行为人为教职员工，酌定损害额1倍至3倍之惩罚性赔偿金；行为人为校长，得酌定损害额3倍至5倍之惩罚性赔偿金。

全国中小学校长协会秘书长、新北市新庄高中校长谢金城表示，一旦发生性平事件，如果行为人的官愈大就罚愈多，然后在教育、职场或官场每个领域都适用，他们身为校长愿意接受，也认为这是一个进步的法律。但如果只是针对校长制订这样的法律，他们就不支持。

全国教师工会总联合为理事长侯俊良说，修法草案虽拟提高惩罚性赔偿，对权势性骚者施予重罚，但涉入性骚事件的校长仍可回归学校任教，制度显有疏漏。建议同步补强不适任校长处理机制，比照教师相关规定，涉及性骚事件的校长不得回归学校任教。