課審會學生代表遴選 中小學遴選委員遭嗆「小屁孩」

教育部近日正遴选课审会学生代表，并于上周召开「高级中等以下学校课程审议会学生代表委员遴选委员会」。图／教育部提供

教育部近日正遴选课审会学生代表，并于上周召开「高级中等以下学校课程审议会学生代表委员遴选委员会」，但「反课纲世代」与部分遴选委员发布声明，指遴选现场仍有人用「小屁孩」等字眼称呼国中小遴选委员，并质疑其是否有资格胜任。呼吁与会者应广纳多元声音、重视不同群体。

台湾曾发生学生反课纲运动，使立法院要求课审会纳入学生代表，108课纲当年修订时也是第一次有学生参与审议。教育部近期研拟针对后续课纲研修作业，上周遴选新一届课审会学生代表。

但「反课纲世代运动参与者」发布声明指，2016年教育部「课纲审议会组成草案说明会」公布的版本，曾排除国中小学生担任课审会学生代表，而后的「课程审议会学生代表产生方式咨询会议」，与会学生在会议中取得共识，确立遴选会由学生组成，且不特别限制学生身分别等方向，希望让不同阶段的受教者，都有参与课纲审议、提供观点的机会。

有鉴于上周遴选会议上，年纪较大的委员学生称呼年纪小者为「小屁孩」。声明也表示，学生委员组成能够带来多样的观点，共同审议课纲草案，也是「广纳多元声音」的核心原因。学生委员在课审会的大会、各分组委员组成比率皆小于10%，其职责是将学生群体的回馈带入会议讨论，并与各界代表共商，令多元的声音可以进入到课纲审议程序。

声明也表示，过去两届的遴选会也不乏国中、小学生登记担任遴选委员或登记成为候选人，观察实际课审会的审议纪录，也曾有多个获得委员同意的提案，证明学生参与遴选会非但不会对专业性造成侵害，反而能让课纲审议程序有更全面的讨论。

声明指出，任何以年龄、学历预设某些群体不够资格担任遴选委员，或以任何方式排除、干预特定身分别参与遴选会或课审会的权利，皆与纳入学生代表的精神相违背，呼吁重视不同群体意见、勿幼体化他人。