課審會遴選學生代表遭嗆「小屁孩」遴選委員看法兩極

上周教育部国教署召开「高级中等以下学校课程审议会学生代表委员遴选委员会」，进行课审会的学生代表遴选程序。联合报系资料照片

教育部国教署上周召开会议，遴选参与课程审议会的学生代表，会中有遴选委员以「小屁孩」、「小孩」等字眼称呼与会的国中小遴选委员，并质疑其资格。对此，有遴选委员批评，过去学生参与公共事务常被质疑资格与专业性，不应又落入这样的窠臼；也有遴选委员认为，让大学生与国小生一起开会，无法让儿少安全表达意见并受到足够重视。

上周国教署召开高级中等以下学校课程审议会学生代表委员遴选委员会，进行课审会的学生代表遴选程序，教育部说，凡具有学生身分或离校未满1年者，皆可登记参加，也就是说，国中、国小学生也都具参与身份。与会人士指出，本次召开的遴选委员会共857人报名，实际到场有200至300人。

不过，一群自称「反课纲世代运动参与者」昨夜发布连署声明指出，遴选现场有遴选委员以「小屁孩」、「小孩」等字眼称呼其他遴选委员，并质疑其是否有资格胜任。他们表示，学运后历经政党轮替促成修法，将学生代表纳入课审会，代表除了学术专业性之外，更重要的是将教育现场受教者的意见纳入审议过程。

发起连署的本届遴选委员黄彦诚指出，部分遴选委员除了质疑国中小学生的能力，还在网路上发文说他们是「团体动员的投票部队」，他呼吁应回头审视过去课审会纳入学生代表的精神，勿落入学生群体参与公共事务常被质疑资格与专业性的窠臼。

匿名的与会人士认为，让国小生提供意见是非常重要的事情，但意见表达的方式有百百种，让大学生与国小生共处一会，并不是让儿少安全表达意见、且意见能受到足够重视的空间。他强调，若真正重视多元性、代表性，理想的方式是区别年龄，由专业的培力团体带领国小生一起思考想要怎样的教育，提出报告给委员参考，而非要求国小生了解议事规则。

课审会分为审议大会及分组审议会，后者依照各教育阶段及特别类型教育分组分成数组，包含国小、国中、普高、技高以及特教、体育、艺才等等。根据高级中等以下学校课程审议会组成及运作办法，审议大会共有41至49人，其中学生代表有4人；各教育阶段审议会委员43人，学生代表2或3人；特别类型教育分组各组委员23人，学生代表1或2人。

匿名的与会人士指出，各组别中相对不竞争的就是特教、体育等，因为需要有特殊身份及经历才能参加。最抢手的组别则是仅有4个名额的审议大会，对学生来讲可以审议重大决策、影响力大，且实际面来说，出席费一次2500元，密集修课纲时可能周周开、月月开，4次就可拿一万元。