「亲子共读不一定要妈妈来」 他用绘本帮女儿帮建自信
▲「亲子共读不一定要妈妈来」，他用绘本帮女儿帮建自信。（图／国健署提供，下同）
家住苗栗的辛小姐生完宝宝后，在卓兰镇一次健儿门诊中接触到亲子共读的「绘本处方」，实际执行后发现，亲子间有更多共同话题，宝宝也扩充了许多日常对话以外的丰沛词汇，让她不禁感叹，「能以低成本让宝宝透过绘本拥有全世界，真是太值得了。」
根据台湾健康不平等报告指出，1岁以前的神经发展，是孩童认知能力的基础，若此时没打好根基，日后的教育阶段也可能落后，并渐渐造成健康程度及社会阶层的落差。
▲亲子共读可帮孩童扩充许多日常对话以外的词汇。
有鉴于此，国健署鼓励家长发展亲子共读，透过说故事来促进孩子认知与语言发展。署长王英伟表示，政府推动亲子共读始自教育部推广儿童阅读系列活动，国健署的加入有另一项重要的目的，希望家长可通过选择健康绘本，传达预防烧烫伤、近视防治及窒息防制等议题，从小提升孩童的自我保护意识。
美国儿科医学会于2014年将「主动建议家长尽早念故事书给宝宝听」纳入儿童医疗照护政策之一。而台湾儿科医学会亦针对亲子共读提醒家长及主要照顾者，亲子共读应于舒服且不约束孩子的氛围下进行，并掌握「对话式共读」、「由少而多建立阅读习惯」及「家长以身作则」等原则与技巧，也可随时携带绘本，有适当机会就可以说故事给孩子听。
国健署今（3）日举办亲子共读记者会，有着2岁半女儿的吴爸爸表示，亲子共读不是妈妈专属的工作，他也常读书给女儿听，像聊天一样边翻阅书本一边提问引导，无形中建立孩子的自信，现在女儿不但会主动拿故事书请爸爸念，也乐于讲故事给弟弟听。