清大首办实验教育 学生按赞：能自由规划学习方向

清华大二生林芳如将加入实验教育方案，撰写实验教育专案研究报告将是她重要的学习方向。（清大提供）

清华大二生林芳如也是公民记者，撰写实验教育专案研究报告将是她重要的学习方式。（清大提供）

以机器人专长进入清华的苏寄伟，申请加入实验教育方案，将主修的「跨科学创艺STEAM教育」。（清大提供）

以「魔术方块」、「领导」专长入学的清华大二生李孟一，申请加入实验教育方案。（清大提供）

清华大学首办大学实验教育，学生将可自己订课程、选老师，曾拿过4个机器人世界杯足球赛个人冠军的苏寄伟，一年前以机器人竞赛专才，经特殊选才管道进入清华大学。即将升上大二的他，分流到工业工程与工业管理系，但有很有想法、甚至已自行创业的他，毅然决定申请加入清华实验教育方案。

苏寄伟表示，他想主修的「跨科学创艺STEAM教育」融合科学、科技、工程、艺术及数学五大领域，实验教育方案让他可更自由地规画脑科学等各种他想学习的课程。

以魔术方块特殊专长入学的李孟一，大二分流至资工系，他也决定成为清华第一批实验教育的尖兵。

李孟一说，能进入清华真的很棒，因为不管是繁星计划、特殊选才等，清华都各大学中最早试行、挑战并改善教育环境的先行者。他目前已在外商公司实习、并在外开设魔术方块常态课程，实验方案容许他把更多学习的份量放在实习及实践、而非坐在教室听讲的理论课程，是更适合他的学习方式。

分流至人社院学士班的林芳如，则将主修「社会文化分析与创新创业」。她认为，清华实验教育以学习者为中心，是学生与老师共创的教育方案，「学生规画课程的同时，也把学习主体性扛起来。」

虽然实验教育方案还有些不确定性，未来申请研究所时也不知是否能得到认可。但林芳如淡淡地笑道，「这4年在大学的学习是否能更好地衔接我人生的下个阶段，才是更重要的事吧？」她希望在校内教授及校外业师的指导下完成实验教育专案研究报告并发表，为她所信仰的教育理念发声。