让上幼儿园的娃学编程 这件事到底扯不扯？
栏目介绍：本文系本站教育原创深度栏目《教育公评》出品，由编辑原创撰写，旨在帮助家长和同学们，在面临教育选择时做出更好的判断。
近期，编辑团队接到了很多家长的问询：“现在不给孩子报名学编程，是不是未来孩子就没有出路？”；“都说以后是AI时代，现在幼儿园娃娃就要学编程了，哪家机构教得好……”
为了解答这些疑问，本站教育评测团队随机选取了两家热门的幼儿编程教育机构：编程猫、核桃编程。
从编程启蒙体验课入手，深入了解幼儿编程从学习年龄、课程形式、课程特点、退费政策等一手内容，为家长提供客观、详细的分析。
测评一
机构品牌：编程猫（选取针对4-7岁孩子的小火箭幼儿编程课）
测评课程：购买价值9元的小火箭幼儿编程启蒙体验课
适配年龄：客服说4-7岁可报名启蒙体验课。家长群中负责的老师介绍同期参加课程最小的孩子为3岁。
课前准备：关注小火箭幼儿编程公众号，在手机/平板电脑端下载小火箭启蒙APP, 添加老师微信号，进入课程家长群。
开课的前一天会有一个在微信群中的开学典礼。（持续时间在半小时左右）
课程学习：在孩子开始学习编程猫课程前，APP会有一个需要家长看的12分钟20秒的视频《家长准备课》，主要是机构课程介绍，APP使用及课程流程介绍。
体验课程共4节：《拔呀拔萝卜》、《急速双人赛车》、《我的秘密基地》、《美食大作战》，每节课的时长在12-20分钟左右。
对外的宣传的卖点是智能AI课，给人的感受更像是加了互动功能的动画视频（偶尔会有选项题目出现）教学。比如像这样提出问题↓↓↓
点击选择答案，即完成了AI互动
教学结束后，进入编程界面，孩子要再现本次课讲过的积木拼搭方式。课程教学中也可暂停教学视频，切换到编程界面，尝试练习刚讲过的内容。
（编程猫的编程界面）
编程界面如上图：屏幕区用于更换舞台区背景；角色区用于添加或减少舞台区的“人”或是“物”；积木代码区用于组合各类图形代码，组合后可以让舞台区的“人”/“物”按照指令动起来；舞台区最终检验和展示积木编程的指令效果。
以《拔呀拔萝卜》这堂课为例，设定的课程目标是：在鼠标点击萝卜后，让地里的萝卜跳起来，达到拔萝卜的效果。下面用图重现此积木编程的作业的操作过程↓↓↓
操作流程讲解：
1.确定屏幕区的画面→2.在角色区选择要出现的角色→3.在舞台区安排好各角色的位置→4.在积木代码区选取指令对应的积木，按照执行顺序排列
具体操作图示如下：
在屏幕区选择适合的画面↓
屏幕区选择的画面会在舞台区显示↓
在角色区选择要出现的角色↓
（红框中标注的为需要选取的角色，每次只能选一个，要多次选取）
（如果误选了角色，点击该角色，如红框所示出现小红×，点击红×直接删除，目前的设定角色区不能为空，所以当只有一个角色存在时，无法删除）
（课程中强调了如出现萝卜把土坑挡住的情景，只需选中角色萝卜，在白色上下箭头处选择向下的箭头，包含萝卜的图层就到了土坑图层的下面，萝卜就能顺利入坑↓）
接下来在积木代码区选取指令对应的积木↓
(先选中一个萝卜角色，接下来的指令即是控制这个萝卜的动作)
（在积木选区找到“小手积木”中的有点击动作的积木“当角色被点击“，拖入积木区域）
（在积木选区找到箭头积木中的“跳跃“积木）
（两块积木像拼图一样组合后，点击运行按钮——像视频播放的那个按钮）
（此时在舞台区点击选中要运行程序的那个萝卜，萝卜就会从坑里跳起来，在跳跃积木上有数字，点击数字可以调整数字，数字越大，萝卜跳跃的越高）
按照如上操作完成另外两个萝卜的积木编程——让所有萝卜在被点击后，全部可以跳动，课程目标即完成。
一些家长看了幼儿积木编程的全过程，会觉得过于游戏化，和想让孩子学习的编程技能相差太远。此次因测评加入的编程猫的家长群中，也有人因为这个感受，而在体验课结束后没有给孩子报名正式课程。
（编程猫家长群截图）
在此科普下，目前市面上教育机构推广的幼儿编程或者叫少儿编程其实都是类似这个样子的↓↓↓
（Scratch在线编程平台 可以让孩子编写动画，Scratch是由美国麻省理工学院专门为孩子开发设计的图形化编程语言）
采用Scratch或者效仿Scratch的图形化编程语言，让孩子像搭积木一样完成编程语句。以简易图形化编程、机器人编程省去让孩子学习繁杂的敲代码过程，让孩子了解编程和代码的概念，注重培养和锻炼的是孩子的逻辑思维能力、创新力——所以要在这里敲黑板：学习了幼儿编程/少儿编程并不意味着孩子就能像“码农”一样写代码。
课后孩子录制的小视频 有潜在风险
（每节课后都有让孩子录制作业讲解视频的环节）
在编程猫小火箭幼儿编程启蒙课上，视频打卡是必备环节，需要家长给孩子录制一段小视频，视频的内容包含：介绍自己+介绍今天完成的编程作业。
（APP截图，缺少上传视频，第三颗星星无法点亮）
在家长群中，录制视频晚了的学生家长，会把小视频直接发到群中，便于老师判补交的作业，好让APP中的每节课的验收标准——三颗星星都亮起来，只有完成了上课+提交作业+录制视频才能点亮全部星星。
（为保护孩子，本文使用家长群截图时，均在脸部添加了马赛克）
在编程猫的体验课家长群中，老师会发布了学员的视频，用于招生宣传。但从孩子的隐私及安全性考虑，家长群中人员众多，视频的传播其实是存在信息泄露、盗用风险的。
对于编程猫课程测评的更多细节及最终判定结果，将留到文章下面测试第二家机构时一起评述，论及具体原因，往下看就会很快揭晓 。
测评二：
核桃编程(4-6岁段课程)
测评课程：购买价值9.9元的4节试听课程
(核桃编程客服咨询及家长群内容截图)
适配年龄：对外宣传编程启蒙课程最小适用于幼儿园中班（4岁）的小朋友，但家长群中负责的老师说参加课程最小的孩子1岁半，体验课适合3-6岁小朋友。
评测准备：关注核桃编程营公众号，用手机/平板电脑下载核桃幼儿编程客户端，添加班主任微信号后被拉入家长群。
（核桃编程某期体验课家长群截图）
开课的前会有一个在微信群中的开学典礼。（持续时间在半小时左右）
课程学习：孩子上课前，家长需要在APP上提前上家长准备课，了解积木代码和课程流程的相关问题，熟悉如何帮孩子提交作业，查看学习报告。
体验课程共4节：《有个朋友小核桃》、《熊猫大侠追怪兽》、《牙细菌大作战》、《吃汤圆猜灯谜》，每节课的讲解时长在10分钟以内。
讲到了这里，有没有熟悉的感觉？接下来，看这里↓↓↓
核桃编程的编程界面长这样：是不是非常的眼熟？
（核桃编程的积木编程界面）
和最先测试过的编程猫的编程界面太像了吧？
（编程猫的积木编程界面）
核桃编程第一节课《有个朋友小核桃》和编程猫第一节课《拔呀拔萝卜》的教学目标更是完全相同，教孩子识别“当角色被点击“和“跳跃”这两个编程积木，并且通过调整“跳跃”积木上的数字，可以让角色跳到不同的高度。
(核桃编程第一课《有个朋友小核桃》教学作业)
(编程猫第一课《拔呀拔萝卜》教学作业)
鉴于这两家机构的测评课程带来的感受是“神形相似”，测评的体验就放在一起对比着来谈。（声明：在此不探讨测评的两个APP存在“谁学谁”的问题）
面对相似度高的产品 只能在细节之处见真招
★课程节奏把控
课程时长控制
孩子在不同年龄段注意力持续的时间不同，对此不能苛求。科学证实4岁儿童注意力稳定性持续时间为10分钟，5―6岁儿童注意力稳定性持续时间约为10－15分钟；7－10岁儿童注意力稳定性持续时间约为15－20分钟。
鉴于两个APP对外宣传的面向的最小客户群年龄在4岁的标准，4岁儿童的注意力集中时间在10分钟，以此为依据来看教学目标相同的两节编程启蒙的第一课：
编程猫小火箭编程：第1课时长12分05秒，超出4岁儿童注意力持续时间
小核桃幼儿编程： 第1课时长7分34秒，在4岁儿童注意力持续时间内
课程中的“人机”互动
线上教学无法实时了解学生的听课状态，人机互动吸引学生注意力，检验听课效果。
编程猫小火箭编程：第1课 互动数2次 互动方式：选择题
小核桃幼儿编程： 第1课 互动数5次 互动方式：4次选择题1次编程界面操作
小核桃幼儿编程在课程时长和人机互动次数、方式上，对于4岁龄儿童的学习门槛更友善
★课程复习/总结
小核桃幼儿编程
（小核桃幼儿编程截图）
在小核桃幼儿编程APP中，在完成作业后又有一个看视频的环节，该视频对今天讲解的知识要点进行再次复习，又将要记牢的要点编成顺口溜，结合编程界面操作动画进行记忆。
（小核桃幼儿编程截图）
设置了视频录制环节，让学员的家长帮助孩子拍摄一段小视频，在视频中介绍自己是谁、完成了怎样的编程作品，这个作品该怎么玩、自己是否喜欢编程等内容。这个视频最后需要家长发给班主任老师。
录制视频的确可以培养孩子的自我表达能力，通过口述作业完成的过程，巩固知识。也让机构老师检测孩子的课程掌握程度，但是这些被收集的视频最后的流向处理，是否会被用于机构宣传？是否有可能被有心人利用收集个人信息？最终没能得到一个真正放心的答案。
小火箭启蒙（编程猫）
（小火箭启蒙APP中的编程训练营截图）
相较于小核桃编程的反复记忆，强化要点，编程猫旗下的小火箭启蒙在课后学生完成作业的情况下，对课堂学习的内容进行一定的自由拓展，学员可以更换非指定角色、背景设计完成一个应用课上所学内容的“全新编程游戏”。用一句话来讲就是在练习中自我强化、自我学习。
（小火箭启蒙APP截图）
小火箭启蒙中同样设置了让孩子讲解作业，录制上传视频的环节。此处还是存在对于隐私权保障的担心：（
★课后反馈——学习报告
（小核桃幼儿编程学习报告截图）
（小火箭启蒙学习报告截图）
皆为套用模板样式的报告，鼓励孩子，给家长介绍本堂课程的重点。
★课程价格
编程猫小火箭幼儿编程进阶课2580元（家长群内价格）
小核桃幼儿编程进阶课2499元（家长群内价格）
★退课政策
小核桃幼儿编程退课政策：7节课内随时全额无条件退款
编程猫小火箭启蒙退课政策：四节课内无条件全退款
测评总结：编程猫和核桃编程两款产品就外推的测试课而言，很难做出二选一的抉择，换而言之就是两家机构报哪一家看起来都没大区别。而且体验课和正式课的课程设置并不相关，体验课在机构的产品设置上只是为了引流，只有正式上课后才能真正看出孩子是否喜爱或适应机构的课程体系。
建议：家长可以给孩子报名两家机构的体验课程，跟着孩子一起学习，对比来看孩子适应和喜爱的课程是哪家？核桃编程更注重知识点的不断巩固复习，编程猫的课程需要孩子更多的在练习中自我强化。
幼儿编程启蒙课需要家长的陪伴学习，一起了解编程的概念，完成作业，也是增进亲子关系的良好方式。
测评结果一表掌握