善用网路资源 过充实的暑假

这次的疫情带来最正向的改变，应该就是各种数位资讯的应用与发展，尤其在学校教育这个相对保守的场域，都意外的被激发出惊人的数位教学创新能量。而且这些变化不仅来自教师，也发生在学生或家长身上，当然，过程中不会都是顺利的，效果也有好有坏，但也因此让大家有更多重新学习和省思的机会，自然为教学带来更多突破的可能，并逐渐调整出更好的教学模式。

学期到了尾声，可能还是担心疫情，或者说这阵子大家都在忙着应付停课复课，今年家长们对安排孩子参加暑期营队活动的态度也比较保守。然而若没有好好规划，孩子很容易就窝在家里「自主防疫」，或者花大量时间「线上学习」（只是所学内容非家长期待）。转眼间两个月浑浑噩噩的过去，只有体重和打怪技能提升，相当可惜。

面对后疫情阶段，即便许多实体活动仍有风险或受限制，家长其实可以善用孩子们已经改变的学习习惯，主动与孩子讨论暑假期间的作息安排，有目的性和计划性的利用网路学习资源，补强学期中较为不懂的单元，或者探索自己喜爱的课外主题。同时练习记录与归纳学习内容，进而产出一些学习成果（例如简报、心得，甚至专题研究）。一方面掌握正确的学习标的，也能留下很棒的学习历程。

当然，也别忘了让孩子多走出户外，培养定时定量的运动习惯，才能让他们有更健康的身心面对疫情或课业的挑战。（作者为康轩文教集团董事长）