生生用平板／非所有教學都適用 偏鄉學校開機率偏低

桃园中小学智慧教室布建率达9成，许多学校使用平板和数位黑板教学，考验师生的数位能力。图／桃园教育局提供

国小六年级国语课上，老师才刚下指令，学生随即透过平板上网查资料，将搜寻结果投射到黑板大萤幕；课堂结束前的小测验，学生同样用平板作答，这是桃园市龟山区乐善国小的日常，但在部分偏乡学校，即便生生有平板，开机率却偏低，引起审计单位关切。

教育部推出「生生用平板」计划，2022年起连续4年投入200亿元，目前多数县市达成偏远学校师生平板1:1、普通学校1:6的配比，偏远地区学校每位学生都可使用1台平板，盼降低城乡数位落差。

不过桃园市审计处发现，全市国中小及高中共268校，去年平板平均开机率未及5成共44校，其中31所位于偏远地区，多达3分之1平均开机率未及5成。

审计处也点名，偏远地区的罗浮高中及附设国中、龟山区龙寿国小及龙潭区三和国小等4校，「学习扶助班级」融入数位教学未及5成，未能引导资讯科技融入教学及数位学习。

罗浮高中校长邱嘉增说，虽然生生有平板可用，但老师上课以电子白板为主，平板则是辅助教学，让教学效益最大化。

龙潭三和国小指出，学校添购约70台，但考量低年级学生眼睛尚在发育，未提供使用，因此开机率较低。但仍有许多课程会用，像食农课程种菜学习，学生会用平板监控菜园状况，还能远端浇灌。

「在偏乡，资讯老师或比较懂数位的老师已经很缺了。」国教行动联盟理事长王瀚阳说，偏乡老师少，几乎都是一人多用，若无设计标准课程引导，多数老师们根本无所适从。

桃园市教师会资讯部主任吴岱融则点出，并非所有课程都适合平板教学，包括练笔画、阅读等国小低年级要训练的基本功，平板无法取代；此外平板不如桌机方便，管理、充电也是大问题，若有数位教学需求多到电脑教室上课，「光看平板开机率，没办法很忠实呈现教学现场状况。」

桃园市教育局科长巫珍妮表示，目前全市载具使用率已达85%，偏远地区各项资源也建置完善。针对开机率较低的学校，巫说，教育局会入校辅导，了解学校困难和需求。

南投偏乡小校多，有校长说，县内不乏班上仅1人的小校，1对1教学，没有学生程度落差问题，用平板机率更低。

花莲一名偏乡小学校长说，数位载具在疫情期间使用方便，但疫后开机率逐渐下降，主要是并非每个领域或单元都适合以载具教学，像需要做实验的自然课，还有美术、体育就不适合。

实务操作上，校长说，也常发生学生一打开平板就当机，老师要协助登入帐号密码、排除障碍，可能半堂课就过去。偏乡许多学生来自隔代教养家庭，甚至家中没网路，回到家后家长无法指导数位作业，也是一个问题。