生生用平板 专家：偏硬体轻软体

2021新课纲实施与教育协作论坛11日以「数位学习与教育公平」为主题，邀请到教育部长潘文忠（前排中间）及专家一起讨论「数位学习与教育公平」。（均一教育平台基金会提供／林志成台北传真）

教育部明年起4年投入200亿元「中小学数位学习精进方案」，要达成「班班有网路，生生用平板」目标。11日一场座谈会中，专家表示该方案过于偏硬体、轻软体；应透过公私协力，共创对应108课纲的数位内容，才是有效的教育投资。

2021新课纲实施与教育协作论坛11日以「数位学习与教育公平」为主题，均一教育平台基金会董事长吕冠纬说，教育部「4年200亿元」的中小学数位平台精进计划，其中4年编56亿元对应数位内容，需关心这56亿元到底会怎么花？到底怎样共创？

Google台湾前董事总经理简立峰指出，200亿元是政府抛砖引玉，其实对应台湾2300万人来说很少，产业最需要的是生态系的健全，政府最重要的决策方向在于如何营造生态系。

「Hahow好学校」创办人江前纬表示，200亿经费有140亿元买行动载具，56亿作为充实数位学习内容，政府平均1年仅投资10亿元在数位内容，相当不足。以「Hahow好学校」一个民营公司来说，明年就要投资2亿元在数位内容。

教育部长潘文忠指出，跨部会与部门的资源大过200亿元，家里有平板者比比皆是，现阶段以「人才投资」为概念，透过学校教学引动，使载具成为自主学习的利器。

国发会副主委施克和表示，政府需要跨部门整合数位学习与双语政策的综效，并透过产业把社会力滚动进来，不是只有政府挹注200亿元。