数位领航员入校辅导 竹市提升中小学数位学习

新竹市与教育部推动「中小学数位学习精进方案入校入班（手把手）」计划，自今年3月施行至今，已展现出色成果。（新竹市政府提供／陈育贤新竹传真）

新竹市与教育部推动「中小学数位学习精进方案入校入班（手把手）」计划，鼓励欲精进数位学习、提升学习载具效能学校参加，由港南、大湖、东门国小及南华国中等4所学校执行，自今年3月施行至今，已展现出色成果。

市长高虹安表示，此次手把手计划领航教师陪伴内容包括协助潜力学校教师共备、协助教师经营社群、数位增能培训、教学经验分享及演示等。主要推行数位学习中的「因材网」，适用1至9年级学生，具备极佳的诊断测量工具，能更有效率知道学生学习弱点，提供个人化学习路径，能有效改善学生学习与教师教学效能。

市府将持续推动数位学习计划，建立透过先进科技和数位工具提升教育品质的环境，同时推广全市师生运用数位学习平台进行教学，期望更多学生能够受惠，进一步提升数位学习的整体水准，培育具备数位素养的下一代。

教育处长林立生指出，市府安排督导教授入校检核，以4个面向进行关怀，包括行政支持、教学实践、数位环境、特色发展，将搜集建议与综合回馈做为未来计划的参考方向。

国立台北教育大学教授杨凯翔表示，手把手计划是由县市端邀请优秀的领航教师至学校陪伴与辅导，对于学校将是量与质的提升，新资源的导入促进老师创新想法与发想作为，是计划中所希望达成的教学效能最大化。

他肯定竹市数位教学成效，已在校园中看到深耕的智慧潜力，并感谢数位领航员教师们的努力，学校和领航员已成为出色的数位学习代表，期待智慧校园发展，共同携手向前迈进。

教育处补充，竹市数位领航员为南寮国小主任刘丽娟、东门国小组长吴俊成、高峰国小组长温至帆和育贤国中教师苏汉哲。

其中，苏汉哲亦为「因材网」认证讲师，以专业知能与用心热忱，积极陪伴学校提升数位量能，以跨域运用，让潜力学校老师们了解数位课程的基本架构以及数位互动模式的多元型态，善用「因材网」数位平台的帐号建立，并实际进入班级与教师共同操作，示范如何在课堂中使用，期望未来更多学校能够透过数位领航员的指导，全面提升数位教学的水平。

此外，「手把手计划」的启动，象征竹市在教育数位智慧持续深耕，达成「新竹好学」的教育愿景，有专家督导教授以及领航、学校的专业指导和支持，将为这项计划的顺利实施提供坚实的品质保证，让每位学生都能在数位学习宇宙中茁壮成长，成为具有国际竞争力的智慧领航家。