投入数位学习有成　竹市46所学校无线网点100%

▲投入数位行动学习有成 高峰国小获教育部肯定。（图／新竹市政府提供）新竹振道记者李介蓉／新竹报导

新竹市积极推动数位行动学习，全市46所学校无线网点达100%，第二网点也达50%，全面强化本市学生数位学习环境，让学生在校园的各个角落都能透过行动装置进行学习。市长林智坚表示，新竹市积极打造智慧城市，培养学生移动学习力，期盼教师运用教学专业及数位行动学习发展更多优质教学，提供学生高品质学习环境。

林智坚市长指出，除无线网点达100%，他上任后投入28亿积极推动「新校园运动」，并挹注近9千万元经费建置完善的数位学习环境，包含购置540面平板电脑、汰旧换全市45校1274台单枪投影设备与73间学校电脑教室，同时，市府每年投注超过300万元经费，积极推动行动学习计划。

教育处长李芳龄表示，目前已有高峰国小、新竹国小、青草湖国小、茄苳国小、南寮国小、光华国中、虎林国中、三民国中与竹光国中9校参与数位行动学习，并透过国立清华大学、国立台北教育大学等校的辅导合作，积极强化学校推动学生行动学习方案，在校园中推广行动教学。

李芳龄处长表示，今年高峰国小首次参加教育部国中小行动学习优良学校选拔，在全国199队参赛团队中，「以重现「峰」华-再创玻璃e条街」获得行动学习优良学校，教师温至帆更获得行动学习杰出教师奖，并入围仅有4个名额的最佳教案设计奖，足见新竹市丰厚的数位资讯教育力。

温至帆老师指出，设计「用数位说故事，培养学生历史知识与人文情怀」课程，期盼学生将课堂学习的知识运用于校园周遭社区环境中，是他投入行动学习教学的主要教育理念。以数位说故事的手法，将早年闻名国际的「古奇峰玻璃街」设计于教学方案中，让学生透过数位资讯能力学习历史知识，培养人文情怀的科技素养，能够获得杰出教师奖要特别感谢市府在数位教育的重视与支持。

「校园的虚拟实境，让孩子建立属于自己的学习记忆」高峰国小校长刘向欣表示，学校以阅读艺术为主轴，透过行动学习载具，A plus教学模式发展QR美展、3D文创设计、VR校园探索、VR老街乡土调查、AR地名历史探查与Maker数位电影等六项课程。以数位说故事的手法，师生共同编写脚本、摄影、后制制作毕业影片，并以运用全景摄影技术建立校园虚拟实境，让学生培养移动的学习力。

学生施羽倢说，「如果一本故事书的最后一页被撕掉了，我就自己编一个故事，把结局补上去。」行动学习课程让学习更有效率，每一个作品的方法相同，但最后的作品却充满同学们的创意，让他知道学习的知识充满无限的可能性。温至帆主任也指出，学生透过数位化学习评量，可以立即发现学生的学习成效具有明显的提升，让教师教学更具有成就感。

教育处表示，新竹市除高峰国小外，新竹国小亦获得最佳人气奖。为因应108学年度新课纲科技领域的课程推动，教育处已成立资讯教育辅导团，针对学生科技「素养」能力规划课程方案，并且持续进行电脑教室汰旧换新，期盼从软硬体方面双管齐下，培养新竹市学生自发、互动、共好的核心素养。